查询词典 mis-sort

In Chapter 5 I inquire into the influence analysis of variable selections in modeling through data , multicollinearity andmodel mis-specification.

第五章探讨了建摸中变量选择的影响分析，刻划了数据、复共线性关系和模型错定对自变量选择的影响。

It is important not to mis-state the reach of natural selection.

值得指出的是，不要弄错了自然选择的适用范围。

A,an=not ab,abs=away ad,a,ac,ad,af,al,an,ap,as,at=to;at ambi=both ana=up ante=before anti=against auto=self be=do bene=good cata=complete cent=hundred circum=around co,com,con=together contra=against de=down,off dec,deka=ten dia=across dis=apart duo,di,twi=two dys=bad en=make ento=inside epi=upon equi=equal eu=good ex,ec,e=out fore=ahead hetero=different holo=complete homo=same hyper=above hypo=below in,il,im,ir=inside;not infra=below inter,intel=between intra,intro=within iso=same macro=big mal=bad medi=middle mega=giant meta=change micro=small mis=wrongly mono=one multi,poly=many neo=new nona,ennea=nine ob,oc,of,op=toward oct=eight omni=all orth=straight pan=all para=beside per=through peri=around post=after pre,pri=before prin=first pro=forward quad,tetra=four quint,penta=five re=back retro=back se=apart semi,demi,hemi=half sept,hepta=seven sext,hexa=six solo=alone sub,suc,suf,sug,sum,sup,sur,sus=under super,sur=over supra=above syn,sym=same tele=far trans,tra=across tri,ter=three un,ne,non=not uni=one ultra=beyond

成年人学英文的第一课和第二课刊出后，有数位读者写E-mail给我。有一位说道：「一篇文章的每一个单字都查到解释了，但整篇文章就是看不懂，怎麼办？」另一位说：「我的文法很差，没办法写完整的英文句子，要如何补救？」当发音和字汇都掌握住学习要领之后，剩下的就是「读」和「写」了，这才符合学习英文的正确步骤：听→说→读→写。台湾传统的学习方式由「写」开始，再「读」，然后才「说」，最后再去补救「听」力，可以说是背道而行，难怪效果不彰。那麼学习「读」的要诀是什麼呢？当然最重要的是能够了解整个句子的涵义。记得初中的时候背了很多文法规则，考试的分数虽然很高，但是对「读」的能力没有帮助。连那个时候流行的「英语九百句型」，也从来没有耐心读完过。然而我们今天能够看懂中文的文章，难道是因为我们熟悉中文的文法吗？答案是否定的。同样地，一个美国人虽然能阅读报纸，但是要求他做「英文文法分析」，他可能也会傻眼。英文的句子其实不需要去靠文法书中的规则去了解，文法书只应当作参考书，在有疑惑的时候才去查阅。平常应养成「约定成俗」的习惯，就是看别人怎麼用，然后「依样画葫芦」，日积月累，文法规则就化为无形了。因此，要训练「读」的技巧，不应该是靠文法规则，而是要多读。但是在读之前，要具备「了解句子」的基本能力，这就是我们的第三课─了解英文句子的要诀。了解英文句子的关键，在於先抓住「主词」和「动词」。看到一句很长的英文句子，不要害怕：先找主词，再找动词。动词如果是「及物动词」，再去找「受词」。主词、动词、受词之外，剩下的通通当做修饰语，有的修饰主词，有的修饰动词，有的修饰受词，有的修饰全句；任何两个完整的句子都可以用连接词连接起来。以上简单几句话，就是了解英文句子的基本观念。了解英文句子的第二步是熟悉英语的五种基本句型，其中前两种与不及物动词有关，后三种与及物动词有关。以下的句子中，用大括号表示{主词}或{受词}，中括号表示，剩下的部份都是修饰语。第一种与不及物动词有关的基本句型叫做「简单不及物句型」（Intransitive Verb，简称I），请背住以下五个句子

Normally, this kind of spill would not happen but I mis-placed the oil pan and did not cover the area completely.

通常，这种漏油的状况不应发生的，但是，我没将盛油盆的位置给放妥。

We mis use metaphors to oversimplify and to distort.

滥用比喻就会造成过简单化和曲解。

How I mis sed that, I'll neverknow, but I'm sure the other messenger boy will peg away at me untill they take me off the payroll or something. Anyhow, the penguin pecked me on the chee k like a kiss and then sat down on my bag like he was patronizing me from the top of so me perch.

我永远也无法知道我怎么就没有注意到吱吱声企鹅他只不过是只企鹅，但是我确信其他送信男孩会一直抓着一直抓着我不放，直到他们把我从在职人员名单在职人员名单上拿下来一直抓着在职人员名单或是怎么的。

Penitence is something that enervates our spirit, causing a greater loss than loss itself and making a bigger mis

后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔

The patterns in this pattern set have been applied in the development of the educational administration MIS of Shandong University of Science and Technology and perform a very good role.

该模式集合中的模式已经应用到了山东科技大学教务管理信息系统的开发过程中，并取得了良好的效果。

This paper also discussed the design of module and the realization of corresponding component on the basis of Polar Information System's characteristics.

本文首先介绍了J2EE规范的多层体系结构以及它在MIS和WebGIS中的应用优势，并根据极地信息管理系统的特点，详细讨论了系统模块的设计及对应组件的实现过程。

In mis article, we can find an exhaustive description and analysis to Shan dong dialect affix in the Ming and Qing Dynasties; 3. By researching the dialect materials in the second part, we try to explore formation structural style, the function of affix and its relationship with the polysyllabic.

第二章，对明清山东方言中的词缀作了较为详尽的描写分析；第三章，以第二部分的明清山东方言词缀语料为研究对象，探讨附加式构词法的结构形式、功能及其与汉语词汇复音化的关系。

Do you know, i need you to come back

你知道吗，我需要你回来

Yang yinshu、Wang xiangsheng、Li decang,The first discovery of haemaphysalis conicinna.

1〕 杨银书，王祥生，李德昌。安徽省首次发现嗜群血蜱。