- 更多网络例句与赖学相关的网络例句 [注：此内容来源于网络，仅供参考]
-
To increase the audience into the marathon, half-marathon and 10 km competition last 5.5 kilometers are designated as "encouragement", with runners that can stimulate their trigger the "final impetus" race to 19 students who have completed Hong Kong marathon runners of En Lai said: The final went to the road, their strength has almost, but the next person to hear their cheers, then carved ignite the remaining incentive to finish the race.
为增加观众的投入，马拉松、半马拉松及十公里比赛的最后五点五公里被划作「打气区」，有跑手认为这能够激发他们引发「最后动力」完成比赛，以第十九名完成马拉松的本港跑手赖学恩说：「跑到最后的路后，自己体力已差不多了，但听到旁边的人向自己欢呼，那刻燃起了余下的动力去完成比赛。
-
1St Week: A general introduction to the nature and contents of the course; an investigation of students' acquired knowledge of literature in general; a brief introduction to African-American literature 2nd and 3rd Weeks: Rediscovering an Invisible Culture (Why Black culture had been unknown and unobserved for several decades; how it came to be rediscovered ) 4th to 6th Weeks: Double Consciousness (the marginal perspective in Language, Oral Culture, Folklore and Religion); Reading representative works by three Black writers of racial consciousness: Douglass, Washington and Bu Bois 7th to 9th Weeks: Minstrelsy (Imitation, Parody and Travesty in Black-White interaction rituals 1830--1920); Reading the novel about the Black life: Uncle Tom's Cabin 10th to 12th Weeks: Social Mobility and Cultural Stigma: The case of Chicago Jazz 1920--1930; Reading poems by Hughes and novels by Wright 13th to 15th Weeks: Oral Tradition and the Quest for Literacy: The crisis of Black writers from Philips Wheatley to Ralph Ellison; Reading the masterpiece of Ellison 16th to 18th Weeks: Contemporary Afro-American Culture: the sixties and seventies (efforts on reconstructing the Black identiy and Black history); Reading novels by Morrison
第1周：介绍课程性质、内容，了解学生相关文学背景，简要概括黑人文学历史第2-3周：再现黑人文化（黑人文化长期被掩盖的事实和原因，重新被发现的原因和过程）第4-6周：双重意识（语言、吟唱文学、民俗民谣、宗教的边缘化），阅读黑人种族意识三代伟大启蒙家道格拉斯、华盛顿、杜波伊斯的代表作第7-9周：吟游文学（黑人与白人的文化互动过程中的模仿、戏仿、曲仿），阅读第一部反映黑人生活的小说《汤姆叔叔的小屋》第10-12周：社会动荡与文化耻辱（芝加哥爵士乐的兴起、流行和影响），阅读休斯和赖特的代表作第13-15周：口头文学传统与争取教育权利的斗争（从惠特利到埃里森的黑人作家危机），阅读拉尔夫·埃里森的代表作第16-18周：六、七十年代以来的美国黑人文化（重建身份和重建历史的努力），阅读莫里森的代表作每位参加该课程学习的学生均须严格出勤，按时完成学读任务，每学期主持两次小型（10分钟）学术报告，第一次针对老师推荐的作家作品做一个专题报告，第二次针对自己的学期研究计划做一个选题前瞻性和可行性报告。
-
And I see my national security adviser , Ms.Condoleezza Rice, who at one time was the provost
我也看到我的助理赖斯女士，她曾经是斯德莫大学的校长，因此她回到校园是最适合不过的了。
-
Condoleezza Rice, who at one time was the provost of Stanford University, so she's comfortable on university campuses such as this.
我也看到我的助理赖斯女士，她曾经是斯德莫大学的校长，因此她回到校园是最适合不过的了。
-
According to the describing method of Maoxue Li et al, we first confirmed the C-banding of Leymus multicaulis is 2n=28=5CT+2CTI(superscript +)+2CT(superscript +)+2CT(subscript +)+1CTI(subscript +)+1C+1T+1TI, and the C-banding of Cichorium intybus L. cv. Puna is 2n=18=2CT+4CTI(subscript +)+1CT(subscript +)+1CT(superscript +)+1CT(subscript +)I(subscript +).
根据李懋学等（1991年）对C-分带的描述方法，首次确认多枝赖草染色体的C-分带为2n=28=5CT+2CTI+2CT+ICTI+ICTI+1C+1T+1TI，普那菊苣各染色体的C-分带为2n=18=2CT+4CTI+1CT+ICTI+1CTI。
-
Together, they have a combined budget of only about $l million, said John Reif, a professor of computer science at Duke University and director of the Consortium of Biomolecular Computing.
北卡罗莱那州杜克大学的计算机学教授约翰·赖夫说，这些研究小组的预算加起来只有大约100万美元。
-
The first, as regards theory, Vijnaptimatrata regard that all the dharma (including material world and inner world) are created by the eight vijinana of citta-dharma, and the reason that vijinana can create all the dharma, is the bijas be hide in alayavijnana, this bijas can create all the dharma under some condition. And this dharma will vasana vijnaptimartata, enables its seed to be mature, like this continual create dharma, dharma vasana the bija, the bija turns round presently, This is the possible theory condition of transform vijnana into wisdom to be able.
首先就理论方面而言，唯识学认为世间万法(包括物质世界和精神世界)，都是由心法八识所变现生起的，而识之所以能够变现世间万法，就在于在阿赖耶识中潜藏有万法的种子，该种子在一定条件会生起变现出世间万法，而生起的万法又熏习阿赖耶识，使其种子得以成熟，如此无间地生起现行，现行复熏习种子，种子复起现行，这是转识成智得以可能的理论条件。
-
Originated from the Germany-based functionalist approach developed by Katharina Reiss in the 1970s, Skopostheorie is fathered by Reiss's action-theory-versed disciple Hans Vermeer who lays the foundation stone by defining translation as a kind of purposeful action.
目的论发轫于德国，其雏形是凯塞林娜·赖斯于20世纪70年代提出的功能翻译理论，赖斯的学生汉斯·威密尔从行为学的角度出发，跳出了传统译论单纯以源语为中心的窠臼，认为翻译是人类有目的的行为，创立了功能派的奠基理论：翻译的目的论。
-
Loomis traced a number of parallels between Medieval Welsh literature and Irish material and the Grail romances, including similarities between the Mabinogion's Bran the Blessed and the Arthurian Fisher King, and between Bran's life-restoring cauldron and the Grail.
Loomis 跟踪了许多中世纪威尔斯文学和爱尔兰题材的圣杯传奇故事，包括类似受祝福的 Mabinogion's Bran 和亚瑟王式的渔夫国王，还有布赖恩的生命——回到大锅炉和圣杯里面。
- 更多网络解释与赖学相关的网络解释 [注：此内容来源于网络，仅供参考]
-
Uni Bayreuth：拜罗伊特大学
最大...综合排名 第1名 艾希施泰特大学 (Uni Eichsttt) 第2名 克姆尼茨工业大学 (TU Chemnitz) 第3名 格赖夫斯瓦尔德大学 (Uni Greifswald) 第4名 马格德堡大学 (Uni Magdeburg) 第5名 拜罗伊特大学 (Uni Bayreuth) 第6名 康斯坦茨
-
Carlisle College：卡拉奥学院
Canterbury Christ Church University College 坎特伯雷克赖斯特彻奇大学学院 | Carlisle College 卡拉奥学院 | Chester, University College 切斯特大学学院
-
La Fleche：拉夫赖士
在他8岁时笛卡儿就进入拉夫赖士(La Fleche)的耶稣会学校接受教育,受到良好的古典学以及数学训练. 1613年到巴黎学习法律,1616年毕业于普瓦捷大学(Universitéde Poitiers). 毕业后笛卡儿决心游历欧洲各地,专心寻求"世界这本大书"中的智慧.
-
UNIV FREIBURG：弗赖堡大学 德国
114 MCMASTER UNIV 麦克马斯特大学 加拿大 1496 | 115 UNIV FREIBURG 弗赖堡大学 德国 1487 | 116 UNIV MIAMI 迈阿密大学 美国 1485
-
Sigmund Freud：西格蒙德.弗洛伊德
公元1856~公元1939精神分析学的创始人西格蒙德 弗洛伊德(Sigmund Freud)于1856年出生在弗赖贝格市,该市现在位于捷克斯洛伐克,当时是奥地利帝国的一部分.
-
new historicism：新历史主义
与芝加哥学派辩论不然他就是个没有理论立场的人;艾布拉姆斯与他称为"新新批评"(Newer Criticism)的弗莱、惠尔赖特等人辩论然后与他称作"新阅读"(Newreading)的解构主义学和读者反应批评辩论与一时倾倒学界的"新历史主义"(New Historicism)辩论这位理论界元老
-
Landscape Gardening：造园学
-1818年)与风景造园学(Landscape Gardening) 赖普敦是英国第一位造园家,他提出了"风景造园学"(Landscape Gardening)和"风景造园师"的专门名词. 他曾说:"只有把风景画家和园丁(花匠)两者的才能合二为一,才能获得园林艺术的圆满成就. "
-
phonetics：发音学
上述的两大问题,不同言语的翻译及人机通话,均赖语言科学来解决,这个广义的语言科学包括语言学(linguistics)、发音学(phonetics)、声韵学(phonology)、心理学(psychology)、电脑学(computer science)、语言讯号处理(speech signal proc
-
Canterbury Christ Church University College：坎特伯雷克赖斯特彻奇大学学院
Brunel University 布鲁内尔大学 | Canterbury Christ Church University College 坎特伯雷克赖斯特彻奇大学学院 | Carlisle College 卡拉奥学院
-
gnotobiotics：实验室动物饲养学
gliotoxin 支霉粘毒(一种霉菌毒素) | gnotobiotics 实验室动物饲养学 | Griotte 格赖沃特樱桃(一种法国的深红色酸甜樱桃)