心理规律的

基本解释 (translations)

psychonomic

与心理规律的相关的网络例句 [注：此内容来源于网络，仅供参考]

The pattern is an effective way for jails to adjust all kinds of correctional resources to achieve the ultimate goal.

是依据罪犯的内在心理规律及罪犯矫正的内在规律而建构的一种特殊的激励模式。

Objective To explore the distributing rule of the counseling problems of high school students.

目的探讨高中生心理问题的分布规律。

The course named singing psychology is formed by the intersection of Vocal music andPsychology, it revealed the intrinsic of art's regular pattern by mental reflection、attention、willing、imagination、mood、affection、ability、memory and other aspects. Thereby, Vocal teachers were offered the psychological theory foundation, and help the singer to find thescientific method in studying the vocal music.

歌唱心理学是声乐学与心理学之间的交叉学科，它主要从心理反应、注意、意志、想象、情绪与情感、能力及记忆等诸多方面，揭示了歌唱与发声的内在艺术规律，从而为声乐教师提供心理方面的理论依据，并为歌唱者找到科学的声乐学习法提供帮助。

Compared with the nonstructured group, the psychoeducation group had significantly fewer relapsed patients and recurrences per patient, and increased time to depressive, manic, hypomanic, and mixed recurrences.

在比对年龄与性别后，实验对象随机接受二十一期团体心理卫生教育或二十一期非结构性团体会议，加上标准精神病治疗。团体心理卫生教育集中在前驱症状的早期发现，提高治疗效果及规律的生活方式。

This thesis is based on how to bring the initiative of both the teacher and the students into full play in the process of foreign language teaching and puts forward the theory of tricombination of pedagogy, foreign language teaching methodology and psychology to put equal emphasis on the nonintellectual factors, such as motives, interest, emotions, determinations, classroom atmosphere and personality as well as the intellectual factors like senses, memorization, thinking and imaginations.

本论文以充分发挥外语课堂教学中教师与学生的主体性为出发点，改变传统外语教学的理论基础&二结合&，提出教育学、外语教学论和心理学的&三结合&，把外语知识、技能的教学纳入符合教学心理规律的轨道，既重视外语教学中的智力因素（感知、记忆、思维、想象等），也不忽视教学中的非智力因素（动机、兴趣、情感、意志力、课堂气氛、个性特点等）。

Based on the existence studies, by using document analyses, adopting scales, pathanalyses, factor analyses, experience verify, experiment verify, this study explores the testmental action process; the connotation, structure, function and developmental principle oftest mental quality; the possibility, actuality and efficiency of educational experiment.

本研究采用文献研究法、问卷调查法、路径分析法、因素分析法、经验实证法与实验验证法等研究方法，在借鉴国内外己有研究成果的基础上，从揭示中学生考试心理问题的发展现状出发，系统考察考试心理活动过程揭示考试心理素质的内涵、结构、功能及其发展规律；探讨运用心理素质教育实验解决其考试心理问题进而促进学生考试心理素质发展的可能性、现实性和有效性。

The Psychonomic Society promotes the communication of scientific research in psychology and allied sciences.

心理规律学社致力於心理学及其它相关科学的研究和联系。

The Psychonomic Society promotes the communication of scientific research in psychology and allied sciences.

心理规律学社致力于心理学及其它相关科学的研究和联系。

A study in the journal Psychonomic Bulletin and Review finds that not only does talking interfere with driving skills, the act of driving makes listening a much harder task.

发表在《心理规律通报与评论》（Psychonomic Bulletin and Review）杂志上的一项研究发现，一边开车一边交谈不仅仅影响驾驶，而且驾驶使得倾听更加不容易。

The piano teaching also must follow the same principle of psychology doubtless. This text, seting out from the angle of the psychology, inquiries into the students in piano study and process of mental characteristic while giving musical performance and regulation, analyzes the unregular phenomenon that appear in study and musical performance, such as: the vulgar mental state, awe by difficulty and other mental obstacles, and aims at the training of students psychonogy to make them have good control of mental quality.

钢琴教学无疑也必须遵循心理学的相关原理，因此，本文是从心理学的角度出发，探讨学生在钢琴学习和演奏过程中的心理特征及规律，分析学生在学习和演奏过程中出现的不良心理现象，如：自卑心理、畏难情绪、演奏心理障碍，有针对性地对学生进行心理素质的培养，使其具备良好的心理自控能力和健康的心理品质。

与心理规律的相关的网络解释 [注：此内容来源于网络，仅供参考]

adulthood：成年期

成年期(Adulthood)个体从25到26岁这段时期. 可分为两个阶段:成人心理学(adultpsychology)是研究成年期个体的心理特征及其发展规律的发展心理学分支. 它与普通心理学的区别在于,普通心理学研究的是成人的心理的一般规律,

case method：个案法

瑞士心理学家皮亚杰(J.个案法(case method)是对个人进行深入而详尽的观察与研究,从而发现心理与行为的规律. 个案法由医疗中的问诊法发展演变而来. 例如,在心理咨询和治疗中,通过对患有某种心理疾病的患者的观察、访问和治疗,

guidance：辅导

2.心理辅导 辅导(guidance),在古汉语里,辅是帮助,佐助、辅助的意思;导是指引、带领、传导、引导的意思. 英语里辅导的含义和中文相同或一致,泛指有关专业人员对当事人的协助与服务. 心理辅导(psychological guidance)是学校教育者根据学生心理发展的特征与规律,

mental lexicon：心理词典

心理词典理论及其对英语听读能力培养的启示 心理词典(mental lexicon)是认知心理学家研究人的语言认知的新概念. 这一概念对于加深人的语言认知过程及其规律的熟悉有着重要的理论价值. 本文拟就和心理词典有关的理论作些探讨,以期对我国的英语教学研究有所启

medical jurisprudence：医事法学

医事法学(Medical Jurisprudence)是研究医事法律这一社会现象及其发展规律的一门法律学科. 医事法学是医学等自然科学与法学的结合,并随着传统生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变而进一步发展的一门新兴的交叉学科,

psychoneurotic schizophrenia：精神神经症型精神分裂症

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psychonomics：心理过程规律学

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psychonomic：心理规律的

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Individualized：个性化

()科学性:解码教学法依据英汉共享心理词典的构建规律,在总结古今所有识字法的经验教训、克服长期以来分散识字与集中识字各自局限性的基础上,研究开发出的一种融趣味性(Interesting)、个性化(Individualized)、互动性(Interactive)、智能

Ashkhabad：阿什哈巴德

大大推进了大脑活动规律的研究目前人们已经相信,脑的不同部位都有不同的功能,因此不同部位的损伤可以导致特定的运动和认知能力的障碍或丧失1948年,当时苏联的一位超心理人士迈兴(Wolf Messing)到阿什哈巴德(Ashkhabad)作表演他刚到这座城市,