- 更多网络例句与心智能力相关的网络例句 [注：此内容来源于网络，仅供参考]
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Thinking is generally used to represent intentional and deliberative mental activity. In the cognitive processes, thinking includes the cognitive ability such as reasoning and problem solving. Those abilities help people find effective ways to solve complex problems and adjust the changefully social environment.
思考是用来表示有意图与审慎反思的心智活动，在认知历程中，思考可包括推理与问题解决等认知能力，这些能力使个人在面对复杂困难的问题时，能找到有效的问题解决途径，以适应未来多变的社会环境。
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An Intelligence Quotient indicates a person's mental abilities relative to others of approximately the same age.
1智商显示一个人的心智能力相对他人的大约同一年龄。
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The amount of noise which anyone can bear undisturbed stands in inverse proportion to his mental capacity.
任何人能够无动于衷地忍受的噪音的量，与他的心智能力成反比。
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I try to argue that the unity of human being is grounded on the unity of mental powers.
我试图论证，人的存在之统一建基于诸心智能力之统一上。
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Use you psychic ability to improve your life.
使用你的心智能力改善生活
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We believe that the nature of instructional process is to construction an environment to conduct the internal information process machinism and information processing capability, the inborn character of learning is to compose the information processing competence which include construction of machinism for information processing and the principles, rule and materials involved with in the process. We also think that there are some difference and relation existed between knowledge construction and forming of mental information processing capability.
我们认为：教学过程的本质在于，构造外在的学习条件来促进学生内在信息加工机制和信息处理能力的形成；学习的实质在于信息加工过程的能力获取，这包括加工过程的心理机制的建构和加工过程所涉及的规则、要素以及材料构造；知识的建构同心智能力的建构是相互相成的，但又相互区别的，一方面知识体系中的概念、事物的属性等本身就是信息加工机制和能力的建构的基础，知识体系中的方法、规则和方法以及逻辑体系是建构信息加工能力的重要途径，而且心智能力和信息加工的机制的建构和发展有助于知识的获取和知识体系的建构，另一方面心智能力和信息加工的机制本身同知识、知识体系又存在着质的不同，知识体系的建构仅仅只是心智能力和信息加工机制建构的一个部分。
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The author claimed that superficial appreciation of beauty is only a pleasant sensation with the temporary remising effect of sensual fatigue. This is why researchers of restorative effects could not have breakthrough findings in empirical studies. The true restorative effects with the function of advancing mental abilities will be gained by the person who actively participates in the process and deeply experiences the aesthetic feelings.
理论认为表层审美停留在快感的层次，只具有短暂缓解感官疲劳的效果，是目前恢复效果在实证研究上遭遇界限的原因；真正具有心智能力提升功效的恢复效果，必须要靠人的主动参与，且达成深层审美体验时才能得到。
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He held that only those superior intellects could have the ability to shoulder this task.
他认为，只有那些能够有优越的心智能力担当此任。
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C The preceptors, parents and students participate this research also confirm the effects of mind mapping instruction﹐and display the positive effects of the mind mapping instruction on the memory of text content of students with mental retardation.
而参与研究的级任教师、家长与受试者对心智构图教学的成效多持正面肯定的态度，显示心智构图教学法对智能障碍学生的记忆文章内容能力具正向效果。
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You are using your intellect to start building this bridge through stating your intention and visualizing this happening.
你可以用你的心智能力开始建构它，说出你的意图，观想它发生。
- 更多网络解释与心智能力相关的网络解释 [注：此内容来源于网络，仅供参考]
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aptitude：性向
一、性向是什麼: 性向( Aptitude)是指一个人在接受和某种工作有关训练之前,对其受训练成就的预测;也就是一个人学习知识与技能的能力. 这种能力分为两种:一种是普通能力(性向),是由各种基本的心智能力所组成,
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gracile：细弱的,纤细优美的
facile 容易做的,肤浅的 | gracile 细弱的,纤细优美的 | imbecile 心智能力极低的人
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ignoramus：无知者,笨蛋
254. idolater: 神像(偶像)崇拜者. | 255. ignoramus: 无知者,笨蛋. | 256. imbecile: 心智能力极低的人.
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mental incapacity：心智上无行为能力
心智发育停顿或不完全 (-:-) arrested or incomplete development of mind | 心智上无行为能力 (-:-) mental incapacity | 新华通讯社 (-:-) Xinhua News Agency
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Inquisitive mind：好追究的心智
? Summoning and leadership capacity 招集與領導的能力. | ? Inquisitive mind 好追究的心智. | ? Many and varied resources 多種且多樣的策略.
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primary mental deficiency：先天性心智不足
primary mental ability 基本心理能力 | primary mental deficiency 先天性心智不足 | primary motivation 原始动机
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physique：体格
也就是说,进步所依赖的体格(physique)和"心格"(psychique)都是可遗传的. 我们不知道未来社会最好的类型的入是什么,但是我们知道健康、心智健全、理智能力没有充分显示出来的社会是不能存在下去的,我们也知道健康、心智健全、诚心诚意和能力是遗传的特征.
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stimulant：兴奋剂
*兴奋剂 (Stimulant) 人蔘能增进心智活动能力,尤其是老年人的智能;人蔘能增进学习能力,人蔘能间接刺激压力荷尔蒙的分泌,这些荷尔蒙能增进活力并预防疲倦.
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Engines：引擎
[19]这一章以华兹华斯1805年版<<序曲>>第5卷的几行诗句收尾,但是诗中几个关键词的译法让读者感到引文不知所云,如第一行的"全体教员"的原文是"faculties",应指心智能力,最后一行的"引擎"(engines)则改为"刑具"较妥.
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mind-body problem：身心问题
学习与记忆的生理基础是什麼,乃是古老的身心问题(mind body problem)中的一部分. 希腊、罗马的学者认为心智的能力源於脑中的液体,这些液体储存、运行於脑中之空腔,担负不同的心智功能. 在小脑底下的空腔(今日称为第四脑室)即为学习与记忆能力之所在.