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In the finial chapter, I express the conclusions of my dissertator in three sections: the interaction and insist of "pottery and art", the unique creation of "glazes and expression", and earth regression of "attachment and local land".
最后一章讲述我整篇论文的结论，可分成三个节次，分别是「陶、艺」交错与坚持、「釉、风」脱颖的创寻、「恋、土」固著的回归。
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It has two basic feature of the ink of the fluidity of liquid and fixed quickly.
它具备两个基本的特性，即油墨的液态流动性和快固著性。
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The finding indicates that subjects create different appearances to feature boys and girls. Clothes are the most popular approach used, followed by hair-style, action and ornaments."Girls wear skirts" is a stereotype used most often by female subjects. Most subjects describe girls' action more positively than boys'.More male subjects used negative descriptors than female subjects. Most of the subjects are aware of and concern with the social sanction of behaviors. Socially disapproved behaviors by girls are more likely to be criticized by all subjects. The concept of "girls do house work" decreases with subjects' grade level.
研究结果发现，在图像的部份，学生主要依序以「衣服」、「发型」、「动作/或活动」、和「配件」来区分男与女的差异，其中以「动作/或活动」来作区别的随著年级的增长而递增，「女孩穿著裙子」的概念固著於学生的图像表现，女学生尤然；在文字部份所表现的，「男孩图像」所得的负面描述多於「女孩图像」，男学生使用的负面描述用语多於女学生；无论男或女学生普遍都倾向於以社会价值标准来衡量不可以作的事情，其中较多的男学生更倾向於社会价值标准来界定女孩不可以作的事情。
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K. "Reproduce" means to make copies of the Work by any means including without limitation by sound or visual recordings and the right of fixation and reproducing fixations of the Work, including storage of a protected performance or phonogram in digital form or other electronic medium.
p。 「重制」指以任何方法，包括但不限於以录音或录影、固著权，及重复制作本著作之固著物，包括以数位形式或其他电子媒介储存受保护的演出或录音物，产生本著作之重制物。
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1On the side of child's character, influenced by temperamtant of rhythmicity, not easily transit attention, cognition persistence, and physical condition.
「幼儿特质」方面，受到避性高、不易转移注意力的先天气质，以及在认知固著、体力匮乏的生理限制所影响。
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Results of the present study demonstrated sensory consequence was one determinant of stereotypy in this student.
研究二、进一步地分析造成该学童固著行为的感官型态，结果显示：触觉感官后果与固著行为有关。
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An analysis of sensory modalities was conducted in Experiment 2 to further analyze the possible sensory consequences causing the student's stereotypy.
研究一、以类似功能分析从操弄四种情境，来分析该学童固著行为的功能是社会正增强、社会负增强、或感官增强所造成的。
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Furthermore, FCT could be successfully taught to increase the student's communication ability and to decrease his stereotypic behavior.
研究显示：功能沟通训练可以增加该学童的沟通能力，并可有效地降低其固著行为的次数。
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The specific function of this student's stereotypic behavior might be maintained by tactile stimulation.
研究三、先进行偏爱物的评量，再以功能沟通训练教导该学童以手势来表达需求，以此对固著行为进行介入。
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No appreciable difference was found whether the reactive group was the vinyl sulfone or sulfato-ethyl sulfone.
过多的活性基易导致在纤维表面固著，影响向纤维内部扩散而导致提升力下降。
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basal body：基粒
具有绒毛(cilia)的细胞才有基粒(Basal Body),那是在绒毛的基部,负责绒毛固著和活动的地方. 它与中心粒相像,内有九组平行的细管,每条纤维在周围的部份有九支纵列的小细管,中央的部份有两支小细管,基粒也能分裂.
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Consolidated：固结
砾石层则由人头大的砾石及砂粒所组成,由於尚未固结(consolidated),因此显得甚为松散. 当骤雨来临时,红土层如无森林的保护及吸收,则大部分的雨水将成为表面迳流(runoff),顺著山坡向下游流走. 而砾石层如无森林的保护而裸露在外时,
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polyp：水螅体
生活史从固著的水螅体(polyp)开始,高约1公釐. 过一些时候,水螅体下端出芽,长出水母体. 转钩手水母(G. vertens)螫人有毒,在暖海中密集成群,有害於游泳者. 人被螫後,感觉皮肤灼痛,很快起疱,局部水肿,1030分钟後感到乏力. 开始麻木,
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Seaweed：海藻
[编辑本段]海藻(seaweed)简介 海产藻类的统称,通常固著于海底或某种固体结构上,如︰绿藻、红藻和褐藻. 其根状固著器只有固著功能,而不能吸收营养. 海藻在浅水中常密生成片. 在水深50公尺(约165呎)以内的岸边形成明显区带.
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solid phase：固相
主要原理是将酵素以化学键连结至抗原或抗体后,再被用来测定免疫复合物(immune complexes),而此复合物是在一固相(solid phase)中形成. 实验中,将过多且未被结合到免疫复合物上的酵素连结物洗去,接著加入受质与酵素反应,会产生有颜色的产物,
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Sui Generis：自成一类
逐渐地,各种心理固著与人格特性,都能合理而有效地发展,成为自成一类(sui generis)的存有,也成为个人心灵不可分割的部份. 网友是因为虚拟空间的真实性而上网的,网友不是因为网际网路具备后现代特性,网路是个充斥著道具、观众和演员的身分实验室,
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unstuck：未粘牢的;松开的;不固著的;失露的;紊乱的
unstriated 无(橫)纹的;平滑的 | unstuck 未粘牢的;松开的;不固著的;失露的;紊乱的 | unsubstantial 清淡的
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ASCIDIACEA：海鞘纲
被囊动物亚门(Urochordata)海鞘纲(Ascidiacea)无脊椎动物的统称. 具有原始脊椎动物的一些特点. 营固著生活. 各海洋均有分布,从潮间带到最深处都有. 成体永久固著在码头柱桩、船体、岩石、海贝和大型蟹背上. 单独固著或成群体. 外有保护性被囊.
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Hydroida：螅形目
刺胞动物门(Cnidaria)水螅纲(Hydrozoa)螅形目(Hydroida)动物. 生活环包括3期︰1.自由游泳的浮浪幼体,约1公厘(0.04吋)长;2.附著生活的水螅期,由浮浪幼体固著后发育成,通常成群体;3.水母体. 由水螅体释出. 例如广布世界的薮枝螅水母属(Obelia)在进化过程中,
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unstriated：无(橫)纹的;平滑的
unstick 扯开;使不再粘著 | unstriated 无(橫)纹的;平滑的 | unstuck 未粘牢的;松开的;不固著的;失露的;紊乱的