习题

基本解释 (translations)

exercise  ·  exercises  ·  praxis  ·  problems  ·  exercised  ·  exercising  ·  praxes

与习题相关的网络例句 [注：此内容来源于网络，仅供参考]

This is one of my after-school exercises, a request compiler hotel management procedures.

这是一个我的课后习题，要求编译一个酒店管理程序。

Honesty policy for problem sets: General discussion of the assignments with other students is acceptable and encouraged e.g."Remind me, how do I know if something is an allophone?"

习题的诚实政策：和同学讨论作业是可接受且被鼓励的（例如「再跟我讲一次，怎样算是同位音？

About how to arouse the enthusiasm of student"s chemistry learning, to enhance the students" ability of solving problems and to improve learning efficiency needs to be worth studying further.

如何通过完成化学习题调动学生化学学习的积极性、培养学生解决问题的能力、提高学生学习的效率等课题还有待进一步研究。

In order to play the role better, we should increase exoteric, active and experimental chemistry exercises properly.

为更好地发挥义务教育阶段化学习题的作用，在习题中应适当增加开放型、活动型和实验型习题。

In section 2, the function of physics exercise class, the limitation of traditional teaching mode and the necessary of inquiry teaching in the senior high school have been discussed.

第二部分首先论述了习题课教学在高中物理教学中的作用及传统教学方式在物理习题课教学中的缺陷，阐述了高中物理习题课采用探究式教学的必要性。

There will also be a number of problem sets which will be discussed in recitation and graded very leniently.

我们差不多每周将有几个习题，而这些习题的评分会是很宽松的。

This text is from the lesson origin of an exercises set out, usage type ratio, association of thought, particularize with generalization of thinking method, in the conclusion of transition turn, condition of embody, condition of generalization and transformation problem of 4 such as condition and conclusion etc.

本文从课本的一道习题出发，运用类比、联想、特殊化和一般化的思维方法，在结论的过渡化、条件的具体化、条件的一般化及变换问题的条件和结论等四个方面来进行习题变式教学，并挖掘出习题潜在的数学价值，把学生的知识、能力、思想引入纵深。

But not everyone did this problem, and fewer did it completely correctly, and it relied on an unproved exercise. So it's worth repeating here.

但是并不是每个人都做了这个习题，只有少数人做对了，而且这个习题还靠另一个没证明的习题做基础，所以在这里值得再讲。

Besides, teachers should expose their thinking activeites consciously and motivate student's curiosity and creativity and creativity and enable them to work out the problems independantly.of coures,the exercises should be chosen withen students "the latest developing zore",which is a basical standard of evaluating the exercises teaching effectively.

进行有效的数学习题教学应把握问题逐次精化原则、有用知识合理整编原则与目的、材料、方法的有效统一原则；在习题教学中，注重暴露教师的思维活动和激发学生的好奇心与创造力，由学生主动独立进行活动，习题的选择在学生的能力的&最近发展区&内，是有效的数学习题教学的评价标准的基本标准。

The textbook contains answers to odd-numbered problems in each chapter. Prof. Izmalkov has developed answers to the even-numbered textbook problems used in the course.

指定教材中包含了每一章后奇数题号习题的解答， Izmalkov教授在课程中则提供了讲到章节的偶数题号习题的解答。

与习题相关的网络解释 [注：此内容来源于网络，仅供参考]

acceptor：受主

3.4.2 受主(acceptor)掺杂材料 3.5 热平衡状态的PN结 3.6 施加正向偏置电压的PN结 3.7 反向偏置二极管 3.8 理想二极管方程 3.9 二极管内的电荷存储 3.10 正向偏置二极管内的电荷存储 3.11 双极性二极管的反向恢复 3.12 反向击穿 3.13 二极管数据手册 3.14 肖特基二极管 3.15 本章习题 3.16 参考文献第4章 双极性晶体管模型

Pontry agin's Minimum Principle：庞特里亚金极小值原理

2.4 Solutions to Optimal Control Problems 最优控制问题的求解 | 2.5 Pontry agin's Minimum Principle 庞特里亚金极小值原理 | 2.6 Problem s 习题

power amplifier：功率放大器

rystal)谐振器 本章小结 习题 第5章 集成运算放大器及其应用 5.1 集成运算放大器主要参数和特点 5.2 集成运放的线性应用 5.3 集成运放的非线性应用 本章小结 习题 *第6章 功率放大器 6.1 功率放大器(Power Amplifier)的任务、要求和类型

barbell：杠铃

把搏击(Boxing)、身体不稳(Body Balance)、杠铃(Barbell)并联,能够让你的效用、柔韧、力气取得全面晋升. 3位健身教官倾力设计习题步骤,让你发挥出自身潜能,冶炼成终极型男.

Bernoulli distribution：分布

并设计分析 五、习题 第九章 存活资料比较 一、存活分析的特质 二、存活分析的整体思维 三、估计存活函数 四、比较两组存活资料 五、加入预后因子的存活资料分析 六、习题 第十章 类别资料分析 一、柏鲁立分布(Bernoulli distribution) 二、卜瓦松分布(

bubble sort：气泡排序

排序 三、气泡排序(Bubble Sort) 四、简单选择排序 五、希尔排序(Shell Sort) 六、快速排序 七、堆排序 八、二路归并排序(Merge Sort) 九、基数排序 十、各种内部排序算法的比较 十一、内部排序算法的应用 例题精析 习题精选 参考答案第二篇 计算机组成原理 第8章 计算机系统概论 大纲要求 知识点精讲 一、计算机发展历程 二

Properties of continuous functions on closed interval：闭区间上连续函数的性质

1.6 Continuity and discontinuity offunction函数的连续性与间断 | 1.7 Properties of continuous functions on closed interval闭区间上连续函数的性质 | Exercises习题

Do exercise one for homework：家庭作业做习题一

grammar exercises 语法练习 | Do exercise one for homework. 家庭作业做习题一. | the use of power, a skill, a quality or a right to make something happen 行使;运用;使用 uncountable ~ of sth

maths teaching：中学数学习题

中师数学:secondary-normal-school maths | 中学数学习题:Maths teaching | 提出数学问题:posing maths problems

Aoki Sara：青木沙初二物理光学习题罗

Aoki Rei 青木玲 | Aoki Sara 青木沙初二物理光学习题罗 | Aoyama Kazuki 青山和希