paradigm ['pærədaim]

paradigm的基本解释

n.

范例, 词形变化表, 模范

与paradigm相关的网络例句 [注：此内容来源于网络，仅供参考]

New paradigm is developed on the basis of the old paradigm, the conversion of the old paradigm and the new paradigm are not the completely change, but to the new form of life. So incommensurability is failed.

新范式是在旧范式的基础上发展起来的，新旧范式的转换不是世界观的彻底改变，而是向新的生命形式的发展，由此不可通约性就不成立了。

This disseration studies the government bond function theory from the functional paradigm point of view for the first time, and it points out that ensuring the function supply of government bond is the core issue under the functional paradigm. The government bond reform should pay attention to functional coupling with the external environment, and promote the shifting of government bond positioning from the financial paradigm to the functional paradigm.

本文从&功能范式&视角研究国债功能问题，指出确保国债功能供给、提高国债功能效应是国债&功能范式&下的核心问题，国债改革要重视国债与外部环境间的功能耦合，促进国债管理由&融资范式&向&功能范式&转变。2、观点创新。

"In my view, the 'err on the side of being late' paradigm is potentially as dangerous as the 'productivity growth' paradigm of the late 1990s and the 'fear of deflation' paradigm of the early 2000s, which led some advanced economies to implement policy stimuli for too long, sowing the seeds of the subsequent crisis," Mr Bini Smaghi said in Paris.

斯马吉在巴黎表示：&在我看来，'宁迟勿早'理念可能与上世纪90年代末的'生产率增长'理念，以及本十年初期的'通缩担忧'理念一样危险。它们导致某些发达经济体过久实施政策刺激，为以后的危机播下种子。&

与paradigm相关的网络解释 [注：此内容来源于网络，仅供参考]

paradigm：范例

在现有的供应商系统之外,它设立了一个模仿未来 邮政运作模式的"范例"(Paradigm)系统,邀请一些全新的供应商将他们的服务填入这个新流程的"黑匣"中. 学习新的做事方式会对旧有范例构成挑战,并且需要对那些曾给公司带来成功的做事方式进行"非学习"(unlearn,

paradigm：范式

" 范式"(Paradigm)一词原出自希腊语的"范型"、"模特",在拉丁语中它成了 "典型范例"的意思,库恩把它拿来作为与常规科学密切相关的术语,它有二层意思,一是特殊共同体(如科学家团体)的共有信念,二 是常规科学作为规则的解谜基础.

paradigm：典范

向学生介绍中外史学在不同时期形成的"典范",并在此基础上按照历史学科的内在理路,分别讨论历史学科的历史进程、基本方法,以及独特的问题意识与发言方式,希望对学生进入历史学科有所帮助. 三、历史学家的培养:"典范"(paradigm)的意义

paradigm：范型

Kuhn)提出,"范型"(paradigm)之间存在"不可公度性"(incommensurability). "不可公度性"是否就等同于"不可比较性"?经过长期争论,库恩本人也承认,"不可公度性"并非完全等同于"不可比较性". 此问题争论至今尚未终结. 对于这一讨论,

Paradigm shift：范式转换

可以说,在课程实践层面,这一时期传统范式的地位仍牢不可破,而对之发起冲击并最终促成课程领域概念重建与"范式转换"(paradigm shift)的是发生在课程理论界的观点之争.