English grammar
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The relevant theories were information theory, categorical grammar, transformational-generative grammar, dependency grammar, and stratificational grammar in the 1950s and 1960s; artificial intelligence, non-linguistic knowledge bases, formalisms such as lexical-functional grammar, generalized phrase structure grammar, head-driven phrase structure grammar, definite clause grammar, priciples and parameters, Montague semantics in the 1970s and 1980s, neural networks, connectionism, parallel processing , and statistical methods and others in the 1990s.
与之相关的理论有：20世纪50年代和60年代的信息理论，范畴语法，转换生成语法，从属语法，和层次语法；70年代和80年代的人工智能，非语言知识基础，诸如词汇功能语法，广义短语结构语法，中心词驱动短语结构语法，有定从句语法，原则和参数，70年代和80年代的蒙太古语法等这些形式主义；90年代的神经系统网络，连接注意，平行处理，和统计学方法以及其他理论。
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With a view to the above issues, an empirical study is conducted using an interview, a questionnaire and a grammar proficiency test to validate the necessity of college English grammar teaching for non-English majors from three dimensions:"teachers' attitudes to grammar teaching","students' attitudes to grammar teaching" and "objective grammar test".
围绕这些问题，笔者通过实证研究的方法，用访谈、问卷以及语法水平考试这三种研究工具从&教师对语法教学的态度&、&学生对语法教学的态度&，以及&客观的语法测试&这三个方面来论证非英语专业大学英语语法教学的必要性。
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Dependency grammar：依存语法
代表词汇主义思想的语法理论有依存语法(Dependency Grammar)、范畴语法(Categorial Grammar)、词语法(Word Grammar)和链语法(Link Grammar)等. (2)在语言单位的描写上以复杂特征集取代早先的单一标记(即原子).
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grammar strongly approachable：可被强趋近的文法
grammar school 文法学校 | grammar strongly approachable 可被强趋近的文法 | grammar system 文法系统
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Camberwell Grammar School：地点:墨尔本, 男子中学,私立中学
20、Brighton Grammar School ,地点:墨尔本, 男子中学,私立中学 | 21、Camberwell Grammar School ,地点:墨尔本, 男子中学,私立中学 | 22、Cary Baptist Grammar School ,地点:墨尔本, 综合性,私立中学