阅读的

Thesaurus

词库

词汇是托福考试,尤其是阅读部分的基础. 一般而言,词汇量越大,考试成功的可能性就越大. 短期而言,可以运用一些行之有效的记忆方法迅速掌握托福词汇. 长期而言,扩大词汇量的最佳方法是花大量的时间阅读和练听力,并充分利用词典和词库(thesaurus)等参考书籍.

tiger snake

虎蛇

瑞恩医生明白立即注射抗蛇毒血清的重要性,他也懂得如何阅读药物标签,然而,当他阅读着金凌留下的蛇毒血清时,竟然惊奇的发现金凌给他的并不是抗眼镜王蛇蛇毒的血清,而是抗虎蛇(Tiger snake)蛇毒血清.

vanishing point

没影点

德勒兹的著述是一种阅读,而这种阅读并不是在原著中寻踪索迹,寻找隐蔽的所指,领会终极的意义,而是通过"加速"和"减速"把论点和论据追踪到没影点(vanishing point),直到抓住"生成"疑点和问题的机器,介入改造和变化的理论,捕捉足以表达这种理论的语言,

vocabulary

词汇

关于词汇问题(Vocabu1ary) 词汇(Vocabulary)是四级阅读理解测试中重要的一项. 词汇类其实也是就细节进行提问,词汇题往往要求对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释. 因此考生可以利用上下文的特定语境推断生词的意思. 阅读理解中词汇类问题...

Works

作品

白纸上的黑色字符只能停留在"文本"(text)的层面上,没有或者少有转化到"作品"(works)的层面. "接受理论"认为,作者用笔墨书写的或由铅字排印出的文字组合,在未经读者阅读之前只能称为文本;只有经过读者阅读之后它方产生效益,

Addie

艾迪

笔者试图用相关互文性理论特别是瑞法特尔的互文性阅读策略中的两步阅读法解析出"艾迪"(Addie)与"漩涡"(Eddy)之间因谐音而形成的双关配意,通过展示当下文本与前、后文本之间的互文性而揭示出艾迪不仅是家庭和小说的中心,

chunking

组块化

在藏缅语中只有缅甸克伦族的克伦语(Karen)和白语的语序相同(克伦语的语序据说是受泰语影响所致). 速读是在不影响理解和记忆的情况下,提升阅读速率的阅读方法. 用到的方法常包括各种心理学技巧,如组块化(chunking)和去除默读(subvocalization).

predicting

猜测

[9]因此,人教版的新高中英语教材,在每篇主课文的阅读前,安排了热身(Warming up)和阅读前(Pre-reading)两个部分,以激活学生对此话题的先前知识和对将要学习内容的预期和猜测(predicting).

Summarizing

摘要

阅读结束后,可透过结构式的问题,提取(retrieval)故事中有意义的讯息,藉以摘要(summarizing)出故事结构,并推论(inference)故事后续发展. 这一系列的活动,不但指导儿童进行有意义的阅读活动,也发展出流畅的写作能力.

Independent Study

独立学习

美国大学的教育强调并培养学生独立学习(Independent Study)的能力,阅读是独立学习最主要的一环,而阅读之后自己是否有独到特色的观点则是检验独立学习能力的一个标准.

antiquated law：兩- 過時的法例

anti-fraud 兩- 打擊欺詐 港- 打擊詐騙 台- 制止背信 | antiquated law 兩- 過時的法例 | anti-trust 兩- 反托拉斯;反壟斷 台- 反托拉斯;反獨佔;反壟斷

permutable：可排列

permutability 转置性 可置换性 换排性 | permutable 可排列 | permutate 重排列