语言能力
- 与 语言能力 相关的网络解释 [注:此内容来源于网络,仅供参考]
-
Actions speak louder than words
行动胜于语言
再者,行动胜于语言(Actions speak louder than words),这句话在很多时候都有效. 如果怒火(inflammation)燃烧在办公室:办公室里是最难将喜怒"形于色"的地方,不恰当的发脾气(to lose temper)只会使自己显得缺乏能力并且到处树敌. 所以,要非常小心.
-
Angles
角
同时引导学生观察多少条线(lines)组成正方形、三角形、长方形,以及它们有多少个角(angles)培养学生仔细观察能力和组织语言能力. (设计意图:教授单词过程中提示学生元音字母在词中的读音,学生认真观察单词特点,
-
butt
笑柄
弗洛伊德认为,幽默话语要有3个参与者:幽默发出者(humorist)、笑柄(butt)和听众(audience)(冯奇,2008). 同时,幽默的理解与欣赏须有一定的语言能力和语用推理能力(冯奇,2008).
-
communicative competence
交际能力
Hymes(1972)提出了"交际能力"(communicative competence)的理论,进一步表明了社会环境下语言的功能. 可见,"学习英语的最根本目的在于能运用英语进行实际交际. 1999年十一月份提出的我国基本阶段英语新课程标准(修改稿)(>,2000--1),
-
legal incapacity
无法律上的行为能力;无法定身份/资格
legal force 法律效力 | legal incapacity 无法律上的行为能力;无法定身份/资格 | legal language 法律语言;法律用语
-
Lognormal distribution
对数正态分布
Oakes(1998)指出,如果我们使用对数正态分布(lognormal distribution)的办法来描述语料分布,偏态就不会出现. 值得注意的是Alien & Seidenberg(1999)的研究,他们认为,在整个生成语法历史中一直没有弄清楚语言能力和语言运用的关系,其实两者不能截然分开,
-
Ra
助研
所谓服务性奖学金,主要是指助教(TA)、助研(RA)、校内工作(On-campus Job)等需要付出劳动的奖学金,大部分学生获得的是服务性奖学金. TA的申请条件一般有两个,一是语言能力,特别是口语能力. 大多数院校要求申请者的口语在IBT考试中达到24分.
-
AUTISTIC DISORDER
自闭症
譬如不停的重复某些奇怪的仪式或动作,像拍打或转动手等等,有时他们会沉溺于其中,而与外界完全无互动,有些儿童会沉迷于某些物体的特殊结构. 亚斯伯格症候群的病因不明,与自闭症(Autistic disorder)最大的区别是语言能力及认知能力发展正常.
-
cognitive development theory
认知发展理论
传统的智商(IQ)理论和皮亚杰(Jean Piaget)的认知发展理论(Cognitive Development Theory)都认为智力是以语言能力和数理-逻辑能力为核心的以整合方式存在的一种能力.
-
toddlers
学走里的孩子
* cognitive exploration and experimentation认知的探索和试验 | Toddlers学走里的孩子 | * speech and vocabulary development语言能力和词汇能力的发展
- 推荐网络解释
-
Greco-Latin square:希腊拉丁方格
Granduation of curve 曲线递合 | Greco-Latin square 希腊拉丁方格 | Grand lot 大批
-
cunningham:帆前角下拉索
斜拉器:kicking strap | 帆前角下拉索:cunningham | 调整索:outhaul
-
overstuffed:塞得过满
软性玩具 soft toy | 塞得过满 overstuffed | 教边 fray