语言能力

acute

敏锐的

说话者说出和理解话语的认知过程反映出一般认知能力的敏锐的(acute )专业化过程. 语言能力是一个结构有序的由有意义的语言构式组成的清单库. 语言能力是认知能力不可分割的一部分,它与社会、文化、心理、交际、功能相互作用.

analysis

分析能力

具体说来,应试者应具备良好的语言知识(Linguistic Knowledge)、语言外的知识(Extra-Linguistic Knowledge)以及分析能力(Analysis). 同时应试者还应具备敏锐的听力、良好的短时记忆、行之有效的笔记、以及准确灵活的双语表达等口译所必须的基本能力.

Culture Shock

文化冲突

无数学习语言成功的经验都说明:语言和文化同步并进地学习是纯正掌握语言交际能力不仅包括对语言能力(结构规则)的了解,还包括对其关联的社会文化的了解,不了解语言文化的内涵,不懂得语言的使用规则,无论语言学得多么规范,用于交际时常常会在文化冲突(culture shock)中碰壁失败.

Language Arts

语言艺术

语言艺术(Language Arts). 通过语言艺术的学习,培养学生运用语言和语言思维的能力,掌握语言的技能与艺术,能够自如、恰当和有效地进行人际交流,以及人与文本、图形和音像等各种信息媒体间的"对话";以语言及其符号为媒介培养文化素养以及跨文化意识.

language laboratory;lab

语言实验室

language learning capability 语言学习能力 | language laboratory;lab 语言实验室 | language leaning capacity 语言学习能力

noblesse oblige

贵人行为理应高尚

语言能力并不仅仅是技术能力,并且只要它是依靠法定属性[贵人行为理应高尚,(noblesse oblige)]的影响,靠强加法定能力而获得的,那它就是经常与技术能力相伴随的一种法定的能力,而非通常所认为的那样,技术能力是法定能力的基础.

innatism

天赋论

乔氏秉承笛卡尔的天赋论(innatism)思想. 批判结构主义语言学的行为主义认识观,提出心智主义(mentalism)认识论. 他认为语言知识是人的官能,具有生物属性. 人的语言应有语言能力(competence)和语言运用(performance)之分(与索绪尔的语言和言语相似).

psychophysiological mechanisms

心理生理机制

情景语境真实,最能体现交际语言能力的三个方面:语言知识(Language Knowledge)、策略能力(Strategic Competence)、心理生理机制(Psychophysiological Mechanisms),而交际情景最能体现语言的交互性.

Sentences

(句型)

其学习基本教学模式:故事欣赏(story)、单词学习(words)、句型(sentences)、数来宝(chant)、歌曲(song)这几个步骤. 本学期重点是培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,学习英语打下良好基础.

Perfect Pitch

音乐能力训练,节律,特别是音高辨别训练

9. IQ game 增强左脑逻辑分析、判断能力包括七巧板、迷宫、配对,抽象思考,图像思考... | 10. Perfect Pitch 音乐能力训练,节律,特别是音高辨别训练. | 11.Foreign Language 多国语言训练通过语言的输入培养能听懂多种语言...

Greco-Latin square：希腊拉丁方格

Granduation of curve 曲线递合 | Greco-Latin square 希腊拉丁方格 | Grand lot 大批

cunningham：帆前角下拉索

斜拉器:kicking strap | 帆前角下拉索:cunningham | 调整索:outhaul