语言知识

body language

身体语言

比如,"多元文化"(multicultural)、"文化差异"(culture diversity)、"跨国公司"(multinational companies)、"身体语言"(body language)等或熟悉或陌生的词汇,如果我们在学习中注意借助我们所积累的知识,再辅以"英英词典",就可以进一步加深理解.

facts of life

性知识

和小孩子谈性知识(facts of life)也很重要的. 有一种玩具娃娃,肚子可以打开,里面有一婴儿,西方幼儿园的孩子就玩了,通过玩玩具娃娃,孩子就会问问题了,那时父母就可教孩子了,当然那语言就很有讲究

figurative knowledge

表象性知识

figurative activity 摹拟活动 | figurative knowledge 表象性知识 | figurative language 形象语言

knowledgeable

知识渊博的人

培养通晓英汉两种语言的、平衡的、可持续发展的世界小公民,使每个孩子都成为:勇于探索的人(inquirer)、善于思考的人(thinker)、善于交流的人(communicator)、敢于冒险的人(risk-takers)、善于反思的人(reflective)、知识渊博的人(knowledgeable )、有原则性的人(p

ook knowledge

(知识丰富)

ccuracy (语言准确) | ook knowledge (知识丰富) | ongeniality (亲密无间)

polymath

知识广播者

403. polyglot: 通晓多种语言的人. | 404. polymath: 知识广播者. | 405. pontiff: 教皇,主教.

knowledge representation

知识表示

现代AI研究的两个相互联系的核心问题:知识表示(knowledge representation)和搜索(search). 表现力(expressiveness)和效率(efficiency)是评价只是表示语言的主要尺度. 状态空间搜索为我们提供一种形式化问题求解过程的手段,启发(heuristic)使我们可以为这个过程注入智能.

Unit Thirteen

科普新知识

Unit Twelve 教育与政府 | Unit Thirteen 科普新知识 | Unit Fourteen 语言与交际

objectives

目标

拓展相关的句型 j~广州版小学英语五年级下册 Module1 our life Unit 2 What Should Jiamin Do? 第一课时 一.教学目标:(Objectives) 1. 语言知识(Language Knowledge)能在老师的指导下正确理解所学的知识和句子. 拓展相~

book knowledge

(知识丰富)

Accuracy (语言准确) | Book knowledge (知识丰富) | Cogeniality (亲密无间)

enamelling iron：搪瓷[用)钢板

enamelled strip || 涂珐琅钢带,搪瓷钢带 | enamelling iron || 搪瓷[用)钢板 | enantiomer || 对映体,对映异构物

leeringly：以斜眼看 (副)

leeriness 猜疑; 留神; 狡猾; 机警 (名) | leeringly 以斜眼看 (副) | leery 机敏的, 细心的; 猜疑的, 迟疑的 (形)