语法教师

checkout

检测

8.检测(Checkout)分A、B 两部分----词汇和语法. 目的是复习巩固语言知识,比较容易,学生可以轻松完成,充分体验成功. 教师可在学生掌握了本单元最基本的语言知识上的前提下,适当的补充一些练习.

counselor

咨询者

教师的主要作用不再是讲解语法知识,而是扮演学生学习促进者(learning facilitator),同时在不同的场合还扮演不同的角色,如导演(director)、咨询者(counselor)、参与者(participant)等.

Irregular verbs

不规则动词表

各单元的中心任务(Main task)和各模块的课题(Project)安排如下:为了方便教师和学生复习、总结和查阅,教材的后面有附录,包括:语法要点 (Grammar check)、不规则动词表 (Irregular verbs)、英语发音 (English sounds)、单词词汇表 (Wordlist

loaf

一条(面包)

小偷(thief)的妻子(wife)用一条面包(loaf)做诱惑,半片(half)树叶(leaf)做掩护,从书架(shelf)上拿了一把刀(knife),杀死了一只狼(wolf). 在词汇教学中,英语教师往往把词汇分成两大类:一是可以借助语法规则进行自由组合的单词;

Nicholas Nickleby

尼古拉斯尼克尔贝

[文化溯源]源于英国作家狄更斯(Charles Dickens)的小说>(Nicholas Nickleby). 该小说对当时残酷的学校制度和严厉死板的教师进行了讽刺与鞭挞. 文中有这样一句话:"只要看她抬头的样子,连猫也会谈起法语语法来.

productivity

生产性

笔者认为,它的特点可用"生产性"(productivity)来表述. 写的素质应包括各种文体,如信件、电报、议论文、日记乃至诗歌、小说等等. 一个教师或许可以教学生把语法题做得很出色,但写作是不能那么简单地教好的. 也许大家考虑过这样一个问题:为什么有的人什么都不会写,

Rod

棒

其典型做法是使用图表(chart)和涂有各种颜色的小木棒(rod)通过启发式教授语音、词汇和语法结构. 教师说出一个音素或单词后,先让学生听多遍,在学生理解含义后自己开口使用语言,沉默法的主要弱点是:由于周围环境都是本族语,

ruler

尺子

如在教物主代词时设计了一个"Looking for the owner"的游戏,让一名学生背对大家,教师从某位学生处拿出一件实物,如钢笔(pen )、尺子(ruler)等,让前面那位学生去寻找失主;又如在学现在进行时这一语法现象后,编排了一个"Say and do"游戏,

scar

伤痕

欧芹, 芫荽, 香菜 联想记忆: ley[lei]n.牧,方侠的教师职业博客(方侠彩色英语(不死背单词,不死学语法)) - 企业博客网或许Scarborough就是一个给那个女孩留下心理伤痕(scar)的小镇(borou

Uzbek

乌孜别克

根据另一记载,金帐汗国大汗乌孜别克(Uzbek)在1338年曾给该派传教师捐赠一块修建教堂的土地. 写本由语法变化表、拉丁-波斯-克普恰克语词汇表、克普恰克语-德语词汇表(共约2680个词),以及译自拉丁文的基督教赞美诗和40多个谜语构成.

photoperiodic response：光周期响应

photoperiodic induction 光周期诱导 | photoperiodic response 光周期响应 | photoperiodism 光期性

Multi-Variate Statistical Analysis：多元统计剖析

311. 多项距阵 Multi-Nominal Matrix | 312. 多元统计剖析 Multi-Variate Statistical Analysis | 313. 发电厂 Power Plant