评价的

Survival analysis

存活分析

ost meth od)以及一般常用的剂 反应法以条件评估法分别 用间断选择模型(Discrete Choice M odel)以及存活分析(Survival Analysis)估计出评价函 ,并计算民众对於避免一场急性IPA 是由欧盟组织在发展能源外部成本计划(ExternE Project)中,

Tea Party Props

茶话会道具

Cakes of Wonderland蛋糕的仙境 | Tea Party Props茶话会道具 | Customer Reviews旅客评价

teach

教授

教师阅读部分主要呈现了教师从准备(Prepare)-引入(Focus)-教授(Teach)-评价(Assess)-结束(Close)的整个教学过程,特别是在教授(Teach)这一教学环节中穿插了很多栏目,为教师提供各种教学策略.

Attendance and timekeeping

出勤与守时

你在下列方面对他的评价是:How would your rate him/her in relation to: | 出勤与守时?Attendance and timekeeping? | 品行举止?Conduct?

Tl

铊

目的 利用双核素[201铊(Tl)及18F-脱氧葡萄糖(FDG)]单光子断层显像(SPECT)方法评价经冠状动脉自体骨髓单个核细胞(BM-MNC)移植对急性心肌梗死患者心功能和存活心肌的影响.方法 40例首次ST段抬高急性心肌梗死患者,成功完成PCI术后,

Unattainable objectives

目标期望过高

低效的学习活动 Ineffective learning activities | 目标期望过高 Unattainable objectives | 评价手段以书面测试为主 Written test as the main evaluation means

valuta

币值

valuer 评价者 | valuta 币值 | valvate 有阀门的

wandering

漫游

可读写光驱又称刻录机. 用于读取或存储大容量的多媒体信息. (4)探索式教学模式 探索式教学模式一般由以下几个环节组成:确定问题、创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价. 制约因素主要有:漫游(Wandering)和迷向(Disorientation).

willing

意愿

外企通常是以下列三个指标评价员工:1.意愿(Willing):指态度主动积极,有强烈的成功愿望. 2.承诺(commitment):指对结果肯负责,勇于承担职责. 3.能力(Capable)

Wisdom

威士顿

嘉德威(GOODWAY)、威士顿(WISDOM)钢琴音质稳定、音色优美、触键灵敏、手感舒适、造型典雅,得到了众多专家及广大消费者的高度评价和赞赏,嘉德威品牌连续被评为"杭州名牌"、"浙江名牌"、"中国知名品牌".

antiquated law：兩- 過時的法例

anti-fraud 兩- 打擊欺詐 港- 打擊詐騙 台- 制止背信 | antiquated law 兩- 過時的法例 | anti-trust 兩- 反托拉斯;反壟斷 台- 反托拉斯;反獨佔;反壟斷

permutable：可排列

permutability 转置性 可置换性 换排性 | permutable 可排列 | permutate 重排列