认识论

epistemic

人类知识学的, 认识学的 (形)

epistaxis 鼻出血 (名) | epistemic 人类知识学的, 认识学的 (形) | epistemological 有关人类知识、认识的学习的, 认识论的 (形)

epistemological network

认识论网路

episodic memory 情節性記憶 | epistemological network 認識論網路 | ergative verb 作格動詞

episternalia

上胸骨

epistemology认识论 | episternalia上胸骨 | episternum上胸骨 前侧片

Senses as Modes of Givenness

给定模式的感觉

4. Kantian and Platonic Fragments 康德哲学和柏拉图哲学的残余 | 5. Senses as Modes of Givenness 给定模式的感觉 | Ⅱ. Semantics without Epistemology 无认识论的语义学

innatism

天赋论

乔氏秉承笛卡尔的天赋论(innatism)思想. 批判结构主义语言学的行为主义认识观,提出心智主义(mentalism)认识论. 他认为语言知识是人的官能,具有生物属性. 人的语言应有语言能力(competence)和语言运用(performance)之分(与索绪尔的语言和言语相似).

social schemata

社会图式

那么,由此返观社会表征与美国社会心理学理论体系中的社会图式(social schemata)的区别,它们究竟又有何不同呢?尽管两者均关涉到为个体在其生活世界中进行定向提供支撑的认知结构,但两者却是基于不同的认识论架构. 后者作为对现实的表征,

sensorimotor

感觉运动

本文提出了如图的认知发展模型,将认知发展区分为三个大的演化和发育水平:感觉运动(sensorimotor)认知、意象认知和语言认知. 我们也坚持动力主义的一般的观点. 我们认为,正因为智能体和环境是耦合的,因此不可能存在完全独立于环境的传统认识论意义上的认知主体,

Spiro

斯皮若

G1asersfeld)、斯戴福(Steffe)、德莱沃(Driver)、科布(Cobb)、斯皮若(Spiro)等,围绕"教育中的新认识论"问题组织系列座谈会. 这一系列座谈会的直接目的是为了确定研究生教育中创新教学与学习的策略.

vidya

明

"因"(hetu)指推理的根据、理由,"明"(Vidya)即知识、智慧. 是通过宗、因、喻所成的三支作法,进行推理证明的学问. 其中"因"最重要,故称"因明"包括逻辑学和认识论("量论")两部分. 逻辑部分研究逻辑规则和逻辑错误.

Monetary Cranks

货币幻想

费雪出版了<<货币幻觉>>著作,<2>在新帕尔格雷夫经济学大辞典中,经济学家们设立了"货币幻想"(Monetary Cranks)、"货币幻觉"(Money Illusion)等条目,货币的主观认识论考察显然已被重视.

Greco-Latin square：希腊拉丁方格

Granduation of curve 曲线递合 | Greco-Latin square 希腊拉丁方格 | Grand lot 大批

cunningham：帆前角下拉索

斜拉器:kicking strap | 帆前角下拉索:cunningham | 调整索:outhaul