认识论
- 与 认识论 相关的网络解释 [注:此内容来源于网络,仅供参考]
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commensuration
通约
因此,仅举一例,理查德.罗蒂(Richard Rorty)在>(Philosophy and the Mirror of Nature)中对"正规的"和"非正规的"话语作出了明确的区分,这一区分在他的叙述中,与认识论和诠释学或者"通约"(commensuration)和"交谈"(con
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Constructivism theories
建构主义学习观
建构主义认识论:Constructivism Epistemology | 建构主义学习观:Constructivism theories | 建构主义理论:Theory of constructivism
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constructivism paradigm
建构主义范式
社会建构主义:social constructivism | 建构主义范式:constructivism paradigm | 建构主义认识论:Constructivism Epistemology
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contextual analysis
語境分析
随着语境实在作为认识世界基元这一地位的确立,以及语境范式作为新的科学认识论路径的形成,语境分析(contextual analysis)作为语境主义最核心的研究方法,在科学认识和哲学研究中也逐渐显现出它的重要性.
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conversation
交谈
因此,仅举一例,理查德.罗蒂(Richard Rorty)在>(Philosophy and the Mirror of Nature)中对"正规的"和"非正规的"话语作出了明确的区分,这一区分在他的叙述中,与认识论和诠释学或者"通约"(commensuration)和"交谈"(conversation)之间的对立是相一致
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curiosity
古玩
克日什托夫.波米安(Krzysztof Pomian)对于"好奇心/珍奇古玩"(curiosity)在文艺复兴和近代初期的情境中认识论的详细考察和研究,已经做了必不可少的初步工作.
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difference
差异
1996年,又是斯科特撰文强调研究妇女中 "差异"(difference)的重要性,对将妇女视为铁板一块的统一体的另一种 "本质先于存在"的认识论表现提出了挑战,强调社会性别不是单一的分析范畴,应该与其他的身份、位置诸如种族、民族、阶级、教育、年龄、性向等不同结合起来审视与分析,
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dualism
二元主义
"二元主义"(Dualism)在哲学中作为一种思想通常指承认两种根本的,不可再分且互异的元素,它们彼此冲突或者相互补充,又分为将这两种基本要素应用于认识活动中的"认识论意义上的二元主义"和用于解释一切广义上的客观现象的"形而上学意义上的二元主义".
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embodiment
体现
身体人类学给人的重要启迪首先在于:只有跳出了所谓"理性认识"和"感性认识"的机械两端论窠臼,摆脱灵肉二分和灵肉对立的思想模式,对人本身的认识才能够打开新的局面;而象"体知"这样的东方认识论方法的奥妙之处,以及"体现"(embodiment)这样时髦的西方当代文化分析范畴,
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feminist empiricism
女性主义经验论
哈丁将女性主义认识论划分为三种形式:女性主义经验论(feminist empiricism)、女性主义立场论(feminist standpoint)和后现代女性主义(feminist postmodernism),指出他们对这个问题有各自不同的回答(Harding,1987b).
- 推荐网络解释
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Apportioned Effort:分摊努力
Applied Direct Costs 实际直接成本 | Apportioned Effort 分摊努力 | Apportioned Task 分摊任务
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tussah silk fabric:柞丝绸
tussah silk carpet 柞丝毯 | tussah silk fabric 柞丝绸 | tussah silk fancy yarn 柞粗纺丝
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make sb. do sth.(be made sb.to do sth:使某人做某事
be made for each other 有利于,倾向于 | make sb. do sth.(be made sb.to do sth.)使某人做某事 | to make a speech 做报告.