认知的

acute

敏锐的

说话者说出和理解话语的认知过程反映出一般认知能力的敏锐的(acute )专业化过程. 语言能力是一个结构有序的由有意义的语言构式组成的清单库. 语言能力是认知能力不可分割的一部分,它与社会、文化、心理、交际、功能相互作用.

cognitively reflective

认知反省的

Cognitive Vocational Maturity Test 认知职业成熟度测验 | cognitively impulsive 认知冲动的 | cognitively reflective 认知反省的

cognitively impulsive

认知冲动的

Cognitive Vocational Maturity Test 认知职业成熟度测验 | cognitively impulsive 认知冲动的 | cognitively reflective 认知反省的

cold

冷

建立在计算机类比基础上的"认知吝啬者"隐喻,使社会认知的研究出现了以下特点:首先,忽视情感动机在认知中的作用,"冷"(cold)认知的研究占据主导地位. 第二,把人当作一个孤立的信息加工器,忽视社会背景的作用. Schneider就指出,

developmental

发展的

(第二代认知科学)将认知主体视为自然的、生物的、活动于日常环境中的适应性的主体,认知就发生于这样的状况;其倡导的认知观念是:认知是具身的(embodied)、情境的(situated)、发展的(developmental)和动力学的(dynamic).

cognitive dissonance

认知失谐

自我欺骗理论与"认知失谐"(cognitive dissonance)(Harmon-Jones&Mills,1999)理论具有密切关系. 认知失谐是指当投资者发现有证据表明其信念和假设是错误时,投资者所体验的一种心理和智力上的冲突. 根据认知失谐理论,

cognitive ergonomics

认知工效学

认知工效学(Cognitive Ergonomics)工效学中研究有关思维、记忆和决策等认知因素与设备和职业之间关系的一门分支学科. 随着微电子技术的发展,计算机等智能型机器越来越多取代了过去单纯为弥补人的体能不足而设计的机器,人机界面已逐渐发展为两个认知系统的界面,

mental lexicon

心理词典

心理词典理论及其对英语听读能力培养的启示 心理词典(mental lexicon)是认知心理学家研究人的语言认知的新概念. 这一概念对于加深人的语言认知过程及其规律的熟悉有着重要的理论价值. 本文拟就和心理词典有关的理论作些探讨,以期对我国的英语教学研究有所启

object language

目的語

后来,"元"与某种认知活动联系在一起,如"元语言",纯理语言,或关于语言的语言,指用来分析和描写另一种语言被观察的语言或目的语( Object language)的语言或一套符号;又比如"元认知"、"元分析"等等,其含义可以简单地描述为"关于认知的认知"、"关于分析的分析".

regulating

调节

元认知策略训练就是对自己认知过程的监视(monitoring)、调节(regulating)和控制(controlling). 元认知的主要功能是给主体提供有关认知活动进展的信息,以保证主体随时调节,采取更接近目标的解决办法与手段. 例如,

Ontario moonstone：安大略月光石,安大略月长石

onicolo 玛瑙 | Ontario moonstone 安大略月光石,安大略月长石 | onychite 雪花石膏

She is vilified by the press for her controversial view：因她持有异议,新闻界对她横加挞伐

牐12. vilify 诽谤,中伤 | 牐燬he is vilified by the press for her controversial view. 因她持有异议,新闻界对她横加挞伐. | 牐13. decry 责难,诽谤