认知的

Systemic Grammar

系统语法

一、系统语法的兴起和对语用学的影响系统语法 (systemic grammar) ,又称系统功能语法、功能解释语法、认知语法等 ,是由功能主义流派中的伦敦学派创始人弗斯 (Firth)的语言理论发展而来的一种结构主义语法.

tactics

策略

"策略"(tactics)一字源于希腊语,意为"将才、战术",指行为或行动技巧,以及为解决某问题或达到某目标而有意识作出的一套活动. 随着认知学习理论的发展,人们对学习者和教学者在学习中的作用的看法逐渐发生了变化. 人们越来越认识到,

take up

从事

第三,我们需要去探究主体是以什么方式从事(take up)这些特定的信仰并以何种方式去证明它们自身的. 工人们对社会学家提问的回应,并非铁板一块. 这些回应体现着他们对主题的不同认知、情感和社会功能.

tale

故事

两者在不同情境中的关联至少有这样三种状况:1.代表某种政治责任的契约与承诺;2.代表对自我真实状况的认知能力;3.与"故事"(tale)有关,代表参与塑造传统与人心教化的某种能力.

teasing

嘲弄

在他看来,>是嘲弄(teasing)而不是幽默. 心理学家曾经做过实验,研究发现,相较于个人不在意的主题而言,当个人很在意的主题受到嘲弄时,被嘲弄者的认知评估与感受较为负向;相较于熟朋友针对个人不在意的主题而言,

tell

说

值得一提的是,为了解除儿童就诊前的戒心,赵文火宣认为,不妨透过解说(Tell)、示范(Show)和操作(Do)的过程,让孩子对牙科器械的认知,从害怕到勇於亲近,另外也可从拟人化的比喻,例如牙科探针形容成「仙女棒」、钻牙形容成「找蛀虫」、上麻药形容成「让牙齿睡著」,

tension

压力

他们认为,由于环境、组织的动态性而导致了顾客产生压力( tension) . 其中,环境的变化,如顾客需求变化、竞争对手行动、宏观环境的变化等都会导致压力的产生,同时对自身知识水平、绩效水平、控制水平等这些现有能力的认知也会促使压力的增加.

then

那么

答题要点:产生式指的是条件与动作的联结,即在某一条件下会产生某一动作的规则,它由条件项"如果"(if)与动作项"那么"(then)构成. 多个命题会构成命题网络,多个产生式会构成产生式系统. 产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的,

things-in-themselves

物自身

印度奥义书(Upanisads)哲学的基本学主张歌咏四吠陀(Vedas)的声音是有自性的、常住的,也物自身(things in themselves)则无法认知. 虽然康德说物印度奥义书(Upanisads)时代已有这种用否定法反显真理的十四、五世纪时,西藏黄教大师宗喀巴(Tson-kha-pa)著有

Linguistic Typology

类型学

目前,学术界基本已经承认语言学研究形成了形式主义(formalism)、功能认知主义(functional-cognitivism)和类型学(linguistic typology)三分天下的格局,由于每一种流派语言观和理想信念的不同,不同流派的研究者在分析语言现象时所使用的方法和手段有时也迥然不同.

Ontario moonstone：安大略月光石,安大略月长石

onicolo 玛瑙 | Ontario moonstone 安大略月光石,安大略月长石 | onychite 雪花石膏

She is vilified by the press for her controversial view：因她持有异议,新闻界对她横加挞伐

牐12. vilify 诽谤,中伤 | 牐燬he is vilified by the press for her controversial view. 因她持有异议,新闻界对她横加挞伐. | 牐13. decry 责难,诽谤