认知的

affective

情感的

我在教学中还特别注重学习策略的培养,学习策略可分为五类:认知的(cognitive)、人际关系的(interpersonal)、语言的(linguistic)、情感的(affective)和创造的(creative),每类学习策略又可分为对应完成不同任务的若干策略,

anthropomorphic

同形同性论的

景别、空间、故事全都是神人同形同性论的(anthropomorphic). 在这里,观看的渴念和愿望与一种对相似和认知的沉迷混杂在一起:人脸、人体,人形与其周围环境之间的关系,人在世界中的可见的存在. 雅克.拉康曾描述说,一个孩子从镜子里认出自己形象的那一刻,

anthropomorphic

神人同形同性论的

景别、空间、故事全都是神人同形同 性论的(anthropomorphic). 在这里,观看的渴念和愿望与一种对相似和认知的沉迷混杂在一起:人脸、人体,人形与其周围环境之间的关系,人 在世界中的可见的存在. 雅克.拉康曾描述说,一个孩子从镜子里认出自己形象的那一刻,

cognitional

认识的/认识上的

cognition /认识/认识力/知觉/ | cognitional /认识的/认识上的/ | cognitive /认知的/认识的/有认识力的/

interpersonal

人际关系的

我在教学中还特别注重学习策略的培养,学习策略可分为五类:认知的(cognitive)、人际关系的(interpersonal)、语言的(linguistic)、情感的(affective)和创造的(creative),每类学习策略又可分为对应完成不同任务的若干策略,

linguistic

语言的

我在教学中还特别注重学习策略的培养,学习策略可分为五类:认知的(cognitive)、人际关系的(interpersonal)、语言的(linguistic)、情感的(affective)和创造的(creative),每类学习策略又可分为对应完成不同任务的若干策略,

structural

结构的

这个定义包含了结构的(structural)和认知的(cognitive )两种相互联系的向度:结构的社会资本包括客观上既定的角色、社会网络和制度、规章等;认知的社会资本则是指成员间主观上共享的规范、价值、信任、态度和信念等(Paxton,1999).

symbolic

符号的

不可否认,这种观念曾经极大地推进了认知科学以及关于认知科学的哲学解释,导致了对认知的物理的(physical)、符号的(symbolic)和语义的(semantic)三个层次的说明.

truthful

真诚的

说话者声称(assert)命题内容是真的(true),这属於一种认知的沟通模式,对应於客观世界,具有认知事实的功能;(2)真诚性声称,说话者保证(promise)其表达的感情和意向是真诚的(truthful),这属於一种表意(expressive)的沟通模式,

precognitive

事前认知

有些梦也能是通灵的或能事前认知(Precognitive)的. 这种梦通常都能预测未来,它的准确性各有不同,因为未来犹如一种可能性与必然性合二为一的系统,加上人们对他们所作的梦能否精确解释的能力差别极大. 这种通灵的或能事前认知的梦在各种不同的文化背景中,

Ontario moonstone：安大略月光石,安大略月长石

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She is vilified by the press for her controversial view：因她持有异议,新闻界对她横加挞伐

牐12. vilify 诽谤,中伤 | 牐燬he is vilified by the press for her controversial view. 因她持有异议,新闻界对她横加挞伐. | 牐13. decry 责难,诽谤