认知

soc

社 会 适 应 不 良

329社会适应不良(SOC)14社会适应不良量表203社会责任心(Re)14社会责任心量表205社区婴幼儿早期发现孤独症量表470神经症12题筛查表375神经质(NF)14神经质量表167肾移植患者生活质量相关评定量表152生活事件量表245生活质量指数99生活质量综合评定问卷83世界卫生组织(WHO)情绪状态问卷238世界卫生组织老年认知功能评价成套神经

Professional Social Practice

专业实习

1300533 认知实习 Cognitive Practice | 1300054 专业实习 Professional Social Practice | 4w/4 4w 必修 Required

speak English

说英语

而是指教师根据学生的年龄特点和心理特征,遵循反映论的认知规律,结合教学内容,充分利用形象,创设具体生动的场境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,创设尽可能多的英语语言环境,让学生更多地接触感受英语(feel English)说英语(speak English)、用英语进行思维(

spread

传播

品牌吸引力与行业认知度得到了迅速提升(Upgrade)吸引了宽大同行以及众多媒体的关心(Care),他以建设(Construction)环球化国际家居财产的信息门户网络媒体与电子商务在线交易(Deal)平台为己任;传播(Spread)国际家居文化,推动家居上下游财产链的相互整合,

Sleep starts

入睡抽动、睡眠抽动

睡眠分期、睡眠阶段、睡眠阶期 Sleep stages | 入睡抽动、睡眠抽动 Sleep starts | 认知性睡眠困扰、睡眠状态知觉异常 Sleep state misperception

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发展策略

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Chinese medicine developing strategics

发展对策

认知策略:cognitive strategics | 发展对策:Chinese medicine developing strategics | 综合化:Comprehension

strategy

方法

因为符号系统是人类普遍情感的载体,音乐符号系统意在描述世界各种音乐文化,故在本章中作者又以一定篇幅论述音乐的普同性,其论点可归纳为:1)音乐普同性须在方法(strategy)普同性、而非其内在数据中寻找;2)方法普同性又分为创造普同性与认知普同性;

strengthen

强化

全人教育校园文化营造须认知保存既有校园文化资产,肯定(validate)并强化(strengthen)现行举措,而后规划迎向未来之中长程计划. C.操作系统整合:任何方案皆须统整落实於校务行动方案,因此本计画将继阶段一之情境分析与研究后,

stress

压力

在心理学中,"压力"(stress)是指有机体对于不能力所能及或扰乱其平衡状态的刺激事件(stimili-events)所表现出的特定或非特定的反应状态,它是个体的一种综合性心理状态,表现为认知、情绪、行为三种基本心理成分的有机结合.

Ontario moonstone：安大略月光石,安大略月长石

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She is vilified by the press for her controversial view：因她持有异议,新闻界对她横加挞伐

牐12. vilify 诽谤,中伤 | 牐燬he is vilified by the press for her controversial view. 因她持有异议,新闻界对她横加挞伐. | 牐13. decry 责难,诽谤