认知

MCI

abbr. mild cognitive impairment; 轻度认知障碍

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mean vector

均值向量

以纹的区域所代表的意义是属於影像认知(image understanding)的领域(例如一些影像即影像可分割成k 个区域),并以常态分布(normal distribution)当作每个像点特徵值产生的机率模型,亦即每个类别可以一个平均值向量(mean vector)及一个共变异矩阵(

meaningful learning

意义学习

奥苏贝尔的"有意义学习"(meaningful learning)从某种意义上比较合理地说明了学习过程中学生的认知特点和规律,他强调了信息的加工和处理必须以学生的理解和主动接受为基础和前提.

meiosis

弱陈

认知原则cognitive principle | 弱陈meiosis | 三元关系triadic relation

mental disease

精神疾病

(一)精神疾病:(mental disease)是指在各种生物、心理、社会环境等不良因素影响下,大脑功能失调,导致人的认知、情感和意志行为等精神活动出现不同程度的障碍为临床表现的疾病.

design methodology

设计方法论

设计方法论(Design Methodology)的研究,包括对不同类型建筑的设计准则的研究,对设计过程中所涉及的各种因素的分析方法和利用方法的研究,对设计程序和设计实践过程组织方式的研究,以及对设计师的思考方法和认知特点的研究.

militarism

军国主义

"军国主义"(militarism)一语,在中国可以说已经被人们普遍地滥用而被披上不光彩的外衣,其实,这是国内多年来的舆论误导. 中外学界对于"军国主义"的认知,倒是有一定的共识. 英国牛津大学教授迈克尔.霍华德(MichaelHoward)认为,

milkmaid grip

挤奶妇手法

mild cognitive impairment 轻度认知障碍 | milkmaid grip 挤奶妇手法 | Miller-Fisher syndrome, MFS Miller-Fisher综合征

miseducation

错误教育

有些研究也指出后设认知(metacognition)的重要,让学生自我观察并分析自己的学习过程,也成为未来老师需要帮学生培养的重要能力. 老师和家长不只要导正错误观念,更重要是克服过去的错误教育(miseducation),将他们逆转成一个有四岁孩子好奇心的十八岁青年.

misplacement

错位

例询问的是当前的意愿,例3表达的是对现在或将来的一种主观愿望,却都用的是动词的过去时,显然是一种时间上的错位(misplacement). 然而,传统的描写语言学对此并没有作出解释. 随着认知语言学的兴起和发展,尤其是概念隐喻的提出,

tram stop：(有轨)电车车站

post 邮局 | tram-stop(有轨)电车车站 | zebra-crossing 斑马线

Jaish-e-Mohammad,JEM：穆罕默德军

16. 乌兹别克斯坦伊斯兰运动Islamic Movement of Uzbekistan,IMU | 17. 穆罕默德军Jaish-e-Mohammad,JEM | 18. 伊斯兰祈祷团Jemaah Islamiya Organization,JI