认知

landmark

陆标

这两个实体在"认知语法"中分别称作"射体"(Trajector)和"陆标"(Landmark). "主观化"是将这两个实体之间的关系为从客观轴调整到主观轴,图示如下. 语法一直是>以后汉语研究的一个重点,但始终没有建立起汉语自己的语法理论体系.

Leadership

领导

价值观念和认知模式.这种环境将对沟 通的成功与否起到巨大的潜移默化的作用,甚至起着决定性的作用,不可不察.文/孙存照(贞元集团销售经理,传播学硕士) 62 领导力 "领导"(leadership),是影响他人行为与思想的过程,

rote learning

机械式学习

.机械式学习(rote learning) 通过重复来学习,几乎没有或完全没有对新信息中的意义进行增加或探索. .图式(schema) 用来组织相关概念的认知框架. .脚本(script) 关于事情如何发展的可套用的固定模式.

leave out

遗漏

这就解释了为什么当我们试图用关于大脑的物理理论/概念来解释意识感受特性时,我们总感觉遗漏(leave out)了什么,因此总在认知上留下了一个解释的空缺.

lexis

詞

至於logos的另外的界说,柏拉图,在﹝theetete,206 d﹞早曾经如此下过了:事实上,言词( lexis)依两个层次而被认知:一是语音实现的层次,其间言词为口头表达的说话( elocution),另一则是,更抽象地,语言构素( la langue)的层次(在索绪尔系谱下的意义),

liberal arts course

通才课程

knowledge and cognition 知识与认知 | liberal arts course 通才课程 | matriculation 入学注册,录取入学

LINGERING

迟迟不去的

Chimp:Chimpanzee的缩写,黑猩猩 | Lingering:迟迟不去的 | Cognitive Psychology:认知心理学

linguistic

语言的

我在教学中还特别注重学习策略的培养,学习策略可分为五类:认知的(cognitive)、人际关系的(interpersonal)、语言的(linguistic)、情感的(affective)和创造的(creative),每类学习策略又可分为对应完成不同任务的若干策略,

Linked

连接

按照认知草图的繁简程度和精确程度,每个大的类别又可划分为4个子类,即顺序型结构的段(fragmented)、链(chain)、支/环(branch/loop)、网(network)和空间型结构的散点(scat-tered)、马赛克(mosaic)、连接(linked)、空间格局(patterned).

load

负荷

在世界城市现代化的发展脉络中,由生物、物理、化学、数学等自然科学所演绎出的一系列重要科技元素对其有着源远流长、无所不在的渗透,因此我们选择了"基因"(gene)、"负荷"(load)、"PH"(power of hydrogen)、"矩阵"(matrix)四个具有广泛认知度的自然科学概念,

tram stop：(有轨)电车车站

post 邮局 | tram-stop(有轨)电车车站 | zebra-crossing 斑马线

Jaish-e-Mohammad,JEM：穆罕默德军

16. 乌兹别克斯坦伊斯兰运动Islamic Movement of Uzbekistan,IMU | 17. 穆罕默德军Jaish-e-Mohammad,JEM | 18. 伊斯兰祈祷团Jemaah Islamiya Organization,JI