认为

knowledge base

知识基础

美国有一个著名的教育家叫舒尔曼的,认为,教师必须知道如何把自己所掌握的知识转换为学生能理解的表征形式才能使教学取得成功,基于这样的理念,他把教师的知识基础(knowledge base)分为七大类:

lady

女士

有的女权运动分子对被称为"女士"(LADY) 颇感懊恼,认为"女士"壹词已经先入为主地降低了女人的地位,听起来比男人柔弱和更有依赖性,进而推之即可解释为她需要依赖男人的照顾与呵护,所以不符合女权主义的宗旨.

C lead to

导致

maintain ?C hold ?C think 认为 | cause ?C bring about ?C lead to ?C result in 导致 | error ?C mistake 错误

to be shocked to learn of

惊悉

to receive 接见 | to be shocked to learn of 惊悉 | be of the opinion, to hold, to consider, to maintain 认为

legislation

制定法

认为(财富最大化意义上的)"效率"( efficiency)是型构普通法的规则、程序以及制度最主要的因素,因为普通法是通过法院系统在进化性选择( evolutionary selection)基础上形成的,所以能够有"效率"地配置社会资源,它比制定法( legislation)更有比较优势满足这

literary

文学的

尤其是在后现代文化语境中,"文学"(Literature)和"文学的"(Literary)同样成为了问题. 值得认真辨析近来,美国后现代理论家大卫.辛普森(David Simpson)认为,当今世界出现了所谓裁已成为我们时代主导的模式,

little

利特尔

......利特尔(Little)认为,专业发展的构成,必须包括这样一些活动:深化讨论、开放论争、丰富各种行动的可能性. 从教学行为的本质上看,就是使教师能够从机械运用课程和技术的方法中摆脱出来,灵活地运用教学方法和技术,帮助学生探究性地学习.

look upon

认为,看待:用某种方式看待

look on观看, 面向, 旁观, 看待 | look upon认为,看待:用某种方式看待 | look like看起来像

make a goose of sb

愚弄某人

make a good thing of 从中获得很大好处. | make a goose of sb. 愚弄某人. | make a great business of 认为(某事)很难办. 把(某事)当作难办的事来处理.

make a mistake

弄错

make a fool of 愚弄,欺骗 | make a mistake 弄错 | make a point of doing 强调;认为~~重要;决心,坚持

acetabular foramen：髀臼孔

\\"基节窝\\",\\"acetabular cups\\" | \\"髀臼孔\\",\\"acetabular foramen\\" | \\"髀臼窝;髋血凹\\",\\"acetabular fossa\\"

PRTSC PacketRadioTerminal：数据分组无线电发送终端

PRS PacketRadioStation 数据分组无线电发送站 | PRTSC PacketRadioTerminal 数据分组无线电发送终端 | PRV PacketRadioUnit 数据分组无线发送单元