观念的

applying

应用

事件,观念,问题和情境等之间的异同.比较包括了发现要素或范型之间的意义对应性.比较的替换说法可以是"对照"(contrasting),"匹配"(matching)和"映射"(mapping).应用(applying)是指运用不同的程序去完成操练或解决问题,

assisted

辅助

基于网络环境下美术教学的几点思考CAI是一种静态的改良,WBI则是一种动态的变革,基础(Based)和辅助(Assisted)虽一词之差,但其中却蕴涵着一种观念上的创新,即把现代信息技术在教育中的作用从一种辅助地位提升到一种基础地位.

Bundled

捆绑

许多硬件厂商也在用强制吻合的观念做生意,捆绑(bundled)就是一例,客人买成套的产品,即厂商预先可计划并做好的产品,就比较便宜,单选配件就比较,因为厂商不容易掌握它的需求量,因而在供应上也会发生测不准的困难.

Challenges

挑战

循环圈中的"定向"(look ahead)旨在提供学习情境与目标;"挑战"(challenges)是指要解决的问题. CTGV(Schwartz 等人,1999)用了一个"登高不止"的隐喻来比照逐渐增加问题的难度. "生成观念"(generate ideas)是一要展示论证学生为了解决问题可能需要的程序和原理.

Conceptualized

概念化

企业在竞争的环境下,必须在管理上有创新的做法,学术界人士学了以后,再加以概念化(conceptualized)、泛论化(generalized),就成为伟大的新观念. 例如亚佛列德?钱德勒(Alfred Chandler)研究美国四大公司的组织发展后,得到「组织追随策略,

Disciplines

(訓練)

当他提出形式上和逻辑上相近的法律体系(systemaxioms)、终极真理、先定概念--也影响生物学、经济学和社会学的学术训练(disciplines). 的确,在19世纪期间,存在着一种紧张的统治观念,即一般的绝对性统治着社会的和自然的世界,因此,在美国,

Gems

珠宝

"在中国传统珠宝文化观念中,"珠宝"(Gems)是包含所有珠、宝、玉、石在内的总称,而"宝石"(Gemstone)只是"珠宝"之中的一个类别名称,专指矿物类珠宝. 因此,有着不同含义和概念的两个名称,是不应当混为一谈的,更不应当本未倒置地把珠宝玉石简称为"宝石".

Generalizing

概括

总结的替换说法可以是"概括"(generalizing)和"抽象"(abstracting). 这是指查明两个或两个以上的客体,事件,观念,问题和情境等之间的异同. 比较包括了发现要素或范型之间的意义对应性. 比较的替换说法可以是"对照"(contrasting),

Judging

裁判

一九九七年,纽约一位重要的后现代观念主义艺术家马克.坦西(Mark Tansey)完成并展出了他的<<裁判>>(Judging)一画. 坦西在这幅哲理绘画中,向我们提出了关于视角的问题. 这个问题既是针对我们看画方式的,又是针对当代艺术批评的.

licensing

许可证贸易

在以许可证贸易(Licensing)方式进行技术引进(Acquisition of Technology)机械产品的国产化工作中,图纸转换工作是对引进技术的消化、推广和提高的前提. 由于技术转让国国与国之间的观念、习惯、资源条件、技术标准和语言文字存在的差异,

antiquated law：兩- 過時的法例

anti-fraud 兩- 打擊欺詐 港- 打擊詐騙 台- 制止背信 | antiquated law 兩- 過時的法例 | anti-trust 兩- 反托拉斯;反壟斷 台- 反托拉斯;反獨佔;反壟斷

permutable：可排列

permutability 转置性 可置换性 换排性 | permutable 可排列 | permutate 重排列