能理解

egocentric

以自我为中心的

尽管儿童早就有了事物不变性的表象,但这些表象是以自我为中心的(egocentric),即还不能协调自己和别人的观点,不理解自己行动会对别人产生影响,不能从事物的变化中掌握概念的较永恒的性质(如只能辨别自己的左右,而不能正确辨别对面人的左右).

egocentric

自我为中心的

尽管儿童早就有了事物不变性的表象,但这些表象是以自我为中心的(egocentric),即还不能协调自己和别人的观点,不理解自己行动会对别人产生影响,不能从事物的变化中掌握概念的较永恒的性质(如只能辨别自己的左右,而不能正确辨别对面人的左右).

extrapolation

外推

这样,客观主义的世界理解之所以从根本上得以可能,就是因为这个非对象化的思索不能坚持其本己的非对象性,并且在对其观念临界值"无限性"外推(Extrapolation)的过程中可以说是缓慢地流向一种对象性的理解.

identifying

确认

识别的替换说法可以是"确认"(identifying). 2.回忆(recalling). 这是指当给予某个指令或提示时,学习者能从长时记忆库中提取相关的信息. 回忆的替换说法可以是"提取"(retrieving). (二)理解 理解(understanding)可以被看成是通向迁移的桥头堡,

Jealous

妒忌

文中未讲"猴子被懒散的(slack)对手所激怒;也未提及妒忌"(jealous)的事情,故不能选[A]和[C]. 考生要加强英文词汇在文中的确切含义;更要加强对于指代词的准确把握和理解;还要加强对于段落主旨内容的精确分析和理解.

pluralism

多元论

西方人往往难以理解儒学何以能够在多元文化中取得一席之地,他们在使用西方意义上的概念象"共识"(consensus),"多元论"(pluralism)这样的术语来理解中国时,往往不能清楚地意识到这些概念在中国文化里的含义其实是和西方大不相同的.例如,

proved

证明

一个定理并证明之后就不能被推翻. 这里谢教授是否混淆了证实(confirmed)和证明(proved)两个概念呢?我对这组概念的理解来自于我对汪丁丁教授>这篇文章的理解.

reservation

预定

从而能正确理解和记忆所听的内容3.形式图式:指听者在篇章修辞等方面所具备的知识听者如果了解篇章结构方面的形式图式知识,有助于理解预期的建立比如在教"预约预定"(reservation)这一主题时,就预定旅馆房间作听辨分析,

shifting

转换

抑制机制的效率解释了理解技巧的个体差异.语言理解能力较差的人不能抑制不相关信息,是因为他的抑制机制的效率低下,导致在建构结构中更为频繁的转换(shifting)并且建构更小的、更不连贯的表征结构.本文根据他们的理论,

Hanafi

哈乃斐

另一方面,哈乃斐(Hanafi)学派却允许非穆斯林获取抚养权,但仅限於母亲或女性. 哈乃斐学派也认为非穆斯林所能获得的抚养权,只是针对那些尚不理解宗教,并且没有迹象显示会倾向其他宗教的小孩. 孩子开始会理解宗教的年龄被定为7岁.

enamelling iron：搪瓷[用)钢板

enamelled strip || 涂珐琅钢带,搪瓷钢带 | enamelling iron || 搪瓷[用)钢板 | enantiomer || 对映体,对映异构物

leeringly：以斜眼看 (副)

leeriness 猜疑; 留神; 狡猾; 机警 (名) | leeringly 以斜眼看 (副) | leery 机敏的, 细心的; 猜疑的, 迟疑的 (形)