科学认识

interpersonal communication

人际传播

以人际传播(interpersonal communication)教学目标为例. 该系教师力求使学生能获得人际传播的科学概念和主要理论. 每个学期有不同的教学重点. 例如1999年上半学期主要培养学生对人际传播能力的认识与实践,注重教授传播能力的理论是怎样在文化实践中发生作用的,

materialization

具体化

在你被允许进入更广阔、开放的现实系统之前,你必须首先学会处理能量,并通过具体化(materialization)来认识思想和情感的具体后果. "一方面,越来越多的科学家勇敢地跨入所谓的科学禁区--他们对特异功能、心灵现象、濒死经验和脱体经验等神秘现象进行了开拓性的研究,

matrix

基体

"基体"(matrix)是指科学的学科、专业、技能、技巧,或者由行为和思想的认识模式所支配的任何活动. 当一个人成功地领悟到两个基体之间的联系和类同时,结果可能是出现一种崭新的思想,也可能只是得到一个新的笑料. 许多作者已经指出,

methane

沼气

然而,随着科学对另一项温室气体--沼气(Methane)的认识,减排二氧化碳就更显得微不足道. 近年来科学家才鉴定沼气的温室效果可达二氧化碳的23倍. 虽然目前在大气层中它只占所有温室气体(包括臭氧与氧化氮)的4%,但必须对升温负起90%的责任.

design methodology

设计方法学

"设计方法学(Design Methodology)是现代设计方法的重要组成部分. 方法是人类思维的宝贵财富,是打开科学真理宝库的钥匙. 认识事物、解决问题都需要正确的方法. 培根说过:"没有正确的方法,犹如在黑暗中摸索行走". 巴甫洛夫也曾指出:"好的方法将为人们展开更广阔的前景,

misconception

误解

他说在90年代,西方社会有一大批研究集中在对学生关于科学概念(scientific conception) 的认识,同时有许多研究关注学生对概念的误解(misconception). 但缺少的是长期的,能于教学相结合的研究. 在讲话的后半部分,Gaalen 指出了两个新近发展的理论,

Physiology

生理学

生理学(Physiology)是研究各种生物机体功能活动规律的科学,是生物学科的一个分支. 它对活体功能活动规律的认识均来自于实验的观察和总结,所以生理学亦是一门实验学科. 学习生理学的目的在于掌握正常机体生命活动的基本规律及内外环境变化对机体功能的影响,

Human physiology

人体生理学

人体生理学(human physiology)是一门研究正常状态下人体功能活动规律 的科学,只有熟悉和掌握了正常人体不同细胞、器官活动的规律,以及它们之 间的相互联系,才能深刻地认识和掌握疾病的发生、发展规律与防治疾病的原 理和措施,

prescience

预知,先知

Geoscience 地球科学 | Prescience 预知,先知 | Cognition 认识

quality assurance, QA

质量保证

文章摘要:目的探讨放射科质量保证(quality assurance QA)与质量控制(quality control QC)管理. 方法以人为本,全面落实科学发展观,实施规范化科学化管理,从根本上提高医技人员对QA、QC认识,增强QA、QC意识. 结果我科从2002年3月起提出加强QA、QC管理,

propanone oxime：丙酮肟

propanone hydrogensulphite丙酮合亞硫酸氫鹽 | propanone oxime丙酮肟 | propanoyl chloride丙酰氯

underweight：不合标准的重量重量不足的

underway 在航在航的 | underweight 不合标准的重量重量不足的 | underwirter's guarantee 保险人保证书