理解

a point of view

观点

即由于所有的理解都是在一个理智视域的背景下取得的,因此,没有任何理解是完全的或毫无偏差的. 视域概念的视觉特性在"观点"(a point of view)这个词那里也有,但后者是个更温和的概念,不管是更好还是更糟,已失去了前者中所包含的某种更深的意思.

Acceptability

可接受性

可见,可理解性的标准还受到另一个标准"可接受性"(acceptability)的制约,这一矛盾的存在使得选择语法项目进行教学时情况更复杂. 但不管如何,如果某一语法不仅很难教,对可理解性与可接受性影响也都不太大,那么就没必要花太多精力去关注,

accurate

准确的

他们不仅可以理解单词的意思,还可以在不经意中学感知基本语法概念(concept)名词的单复数,在潜意识中逐步理解了什么是准确的(accurate)语言表达,尽管这并不意味着他们每次都能说出准确的英语来.

ad hoc group

特别小组

本特别小组(ad hoc group)的成立反映了皇家学会极为关注此事. 我们现在建议,皇家学会成立一个公众理解科学常务委员会. 它的责任是:(1)监测和评估公众理解科学的进展情况,以及它对整个社会性的影响;(2)在科学交流中、在传媒上、在其他活动中以及一般的公共关系中,

adaptation

适应

我理解,波普晚年提出做为"适应"(adaptation)的知识,就是在这个"信息"意义上理解知识的. (Karl Popper,A World ofPropensities,Thoem-mes Antiquarian BooksLtd,1990)就我所知这是最宽泛的知识定义. 因为任何带有结构的东西,

Aesculapius

埃斯库拉庇乌斯

看来这些事情启发我们去理解>中苏格拉底对克里同说的最后一句话:"我们还该埃斯库拉庇乌斯(Aesculapius)一只公鸡呢",正如我们该好好地理解这段话.

allusion

典故

英语词汇中有很多用法已约定俗成,如一些成语(idiom), 比喻(metaphor),典故(allusion)和委婉语(euphemism)等. 只有依据特定的文化背景或历史知识才能正确理解词义. 而从表层的词义获得语义、望文生义或逐字对译等都会引起一些误会和语言理解障碍.

approach

进路

我用了"进路"(approach)一词. 我们理解社会有不同的进路,而每一种进路就会展现出一种视野,展现出的不同视野将使我们理解出不同的社会,并在此基础上展现出社会建构的不同可能性. 视野需要被开拓,打开一个通道,而非教科书式的现成的放在那里.

Audit

审核

"审核"(audit)可理解为对状况的核实. 审核模式就是按照一定的质量保证模式,对学校质量保证体系的完整性和有效性进行核实. 这种评估模式适合于高水平大学. 评审模式. "评审"(review)可理解为对水平的评估. 评审模式就是按照一定的评估指标体系,

aversion

厌恶

我们有理由把欲求(desire)和厌恶(aversion)理解为质料性的而不是形式性的,因此将好和不好理解为主观性的而不是客观性的. 此外,如果我们沿用康德那个众所周知的关于理性意志(rational will)和偏好(inclination)的对立,

front slagging：前方除渣(熔铁炉)

"准星","front sight" | "前方除渣(熔铁炉)","front slagging" | "前弹簧","front spring"

make noise：吵闹、发出嘈杂声

85.see to照料、注意; | 86.make noise吵闹、发出嘈杂声; | 87.stare at凝视;