现实

anomalies

异例

"范式是关于现实的一系列假设"[2], 即每一种范式的产生都受制于特定的社会历史条件, 换言之, 只有现实发生改变, 才会有旧范式的失效 , 才会出现 "异例"(anomalies) --原有范式不能解决的问题, 不能解释的现实, 不承认存在的事实,

be laid off

被裁员

不过做人还是要面对现实(face the fact),不仅是过来人要勇敢面对被裁员(be laid off)的现实,刚刚毕业的大学生也应该考虑现实. 所谓理想工作,可能只能在梦里才有了. 如今大城市似乎成了许多毕业生就业的首选地方,其实农村也有很多就业机会.

adverbial clause of condition

条件状语从句

如:7)条件状语从句(adverbial clause of condition)表条件,条件有真实条件和非真实条件两种. 前者表现实的或可能变为现实的条件,后者表非现实的或不可能或不大可能变为现实的条件. 关于非真实条件,已在本书"虚拟语气"一章讲过. 这里只讨论真实条件.

cyberspace

电脑空间

它与"电脑空间"(cyberspace)同样存在于信息世界,但电脑空间是可望不可及的,而在虚拟现实中,人们可以直接面对一切. 虚拟现实技术的特点是"三 沉浸性、交互性和构想性(Immersion-Interaction-Imagination). 具体来说,虚拟现实技术,

grasp

把握

在他看来,"领悟"是一种活动,通过这种活动,一个现实实体"把握"(grasp)其他现实的或者非现实的实有,并且使其他实有成为自己经验的对象. 领悟并不一定是自觉的,事实上大多数领悟都不是自觉的. 他说:"领悟在其自身中再现出现实实有的一般特征.

perfect competition

完善竞争

所谓的"完全竞争"或"完善竞争"(perfect competition)的理论似乎成为人们判断现实生活中竞争是否有效的模式,即如果现实生活中的竞争与"完全竞争"的判断模式不相符合,那么现实生活中的竞争就是不可欲的,甚至是有害的.

simulacrum

拟象

"拟象"(simulacrum)是法国学者鲍德里亚提出的一个概念,它区别于传统的形象概念. 传统的形象概念建立在形象与现实的摹仿关系之上,在此,形象是现实的摹本,现实是形象的原本;换句话说,形象具有指涉现实的符号性质,

Utopianism

乌托邦主义

根据吉登斯的观点, 乌托邦现实主义之所以是"乌托邦主义"(utopianism) ", 是因为我们现在处在一种社会反思性越来越广泛的社会领域中,在这种领域中可能的未来经常不是限制现实,而是有利于现实的形成,现实的模式直接影响着即将出现的模式"(吉登斯,

realized

实现的

第二,它是实现的(realized),即现实数学教育与数学的"再发现"紧密相连. 这里的"再发现"就是数学化,它包括水平数学化和垂直数学化. 前者指由现实问题到数学问题的转化,通过这一过程,现实情境转化成了数学符号;后者是在前者之后的数学化,

Signs

(符號)

这样,"符号"(signs)成了人们生活关键的一部分,而不再是所谓的"现实"(the real). 易言之,布希亚并不认为外在的世界能反映在人们的头脑中,即人们能认识现实. 他所强调的是,现实与"拟象"之间的区别由于资讯的大量涌现已经无法存在,

it is time to do：该做......了

bring oneself to do 使自己做...... | it is time to do 该做......了 | stay in touch 保持联系

sit for the examination：参加考试

837at the top of one's voice大声地 | 838sit for the examination参加考试 | 839costumen. 服装,剧装