每一

Task analysis

任务分析

而教育工作的对象是人,人的因素在课程开发中应占重要地位. 他用"任务分析"(Task Analysis)一词代替了"职业分析". 梅奇认为任务(Tasks)"是完成工作目标所必须的、合乎逻辑的一组相关动作",每一份工作包含许多任务.

thing

事情

[ 奇记 ] 1:肚子(du)里的铃声(ring)在中午期间就响了真是饿得我呱呱叫[ 奇记 ] 2:他在做研究期间独(du)自一人在草(r)地上观察鹰(ing)的生活[ 奇记 ] 3:在图书馆读(du)书的期间我都会把手机铃声(ring)调静音[ 奇记 ] 1:每一件(every)事情(thing)都需要我们一点点做,

Think about it

想一想

例如,冀教版七年级英语(下),"学生用书 (Student Book) ,每课一开始的"想一想( Think about it )" , 即是对教材的引导又是扩展. ( 2 )充分利用教材开创自由空间. 过去的教和学都以掌握知识为主,教师很难创造性地理解、开发教材,

tissue

组织

他虽未曾借助于显微镜,但是能够证明,每一器官是由不同类型的"组织"所构成的("组织"(tissue)一词是他创用的,因为它们一般是扁而纤细的薄层). 而且,不同的器官可具有一些共同的组织. 他证实了总共二十一种类型的组织,

Tuberculosis

肺结核

在温室效应的影响,全球温度平均提高了,昆虫因 而加速繁殖,增加传染疾病的机会 ( 3 ) 肺结核 ( 4 ) 爱滋病 ( 5 ) 性病 ( 6 ) 带抗药性的细菌感染 如肺炎双球菌、肠球菌、金黄葡萄球菌等 香港的传染病趋势 ( 1 ) 肺结核 (Tuberculosis)香港发病率为每一年一千人中有一人发病;

Wings

翅

每一胸节有足(legs)一对,而且中后两胸节一般又各具翅(wings)一对. 腹部则紧接於胸部后方,通常由十一环节所组成. 原则上蚂蚁的身体也分为头、胸、腹三部分,不过由於腹部有几个脱了节的腹节,以致使蚂蚁比其他昆虫多出一个体节来.

worthless

无价值的

51. D. 对一个人来说无价值的(worthless)东西在另一个人眼里却是财富. 55. A. 对生活中的每一件事情都要有感激之情,尤其(especially)是对朋友.

bimester

为期两个月的一段时间

bimerous | 二基数的 | bimester | 为期两个月的一段时间 | bimestrial | 持续两个月的, 每两个月发生一次的

One scabbed sheep will mar a whole flock

一羊生癣,群羊受害

21.There is a black sheep in every flock. 败类处处有;害群之马处... | 22.One scabbed sheep will mar a whole flock. 一羊生癣,群羊受害. | 23.Every time the sheep bleats it loses a mouthful. 羊每叫一次,就少...

Eventually, somebody betrays somebody else

最后 一个人背叛了另一个

Listen, it happens in every relationship, okay?|听着 每段... | Eventually, somebody betrays somebody else.|最后 一个人背叛了另一个 | It's either in a big way or in a million little ones.|既可能在一件大...

along with：同...一道(一起)

allow of 容许(有...),容得 | along with 同...一道(一起) | and all that 诸如此类

I was unconditionally and irrevocably in love with him：我毫无条件地、无可救药地爱上了他

I was absolutely positive about 3 things,有3件事我很确定. | I was unconditionally and irrevocably in love with him.我毫无条件地、无可救药地爱上了他. | You are my life now.现在你就是我的生命了.