本质的

difference

差异

1996年,又是斯科特撰文强调研究妇女中 "差异"(difference)的重要性,对将妇女视为铁板一块的统一体的另一种 "本质先于存在"的认识论表现提出了挑战,强调社会性别不是单一的分析范畴,应该与其他的身份、位置诸如种族、民族、阶级、教育、年龄、性向等不同结合起来审视与分析,

social discount rate

社会折现率

在公共项目的投资决策中,必须通过社会折现率(Social Discount Rate)将项目在未来不同阶段的收益和成本折现到基期进行比较,因此社会折现率本质上衡量的是资金的时间价值或边际成本.

educate

引导

以下是引用猫主席在2005-5-1 21:01:00的发言: 这种口号式没什么意义,不值得批. 因为其中把教师的职责误解了. 我觉得古人所称的"师"和现代大学的"导师"比现在的"教师"更确切. 师者,传道授业解惑也. 教育的本质是引导(educate)而非教(teach).

effort

工作量

估计方法可以应用于所有需要估计的场合,但是在项目管理中,通常需要对项目的规模(Size)、工作量(Effort)、进度(Schedule)等进行估计. 项目规模(Size)代表着项目可交付物--产品或服务--的需求范围、复杂程度等项目的本质特点.

elementalism

元素主义

及对文化脉络的考量.个案研究强调在一个完整的情境脉络下来掌握研究现象,反对化约主义(reductionism)或是元素主义(elementalism),期能对研究对象作深入剖析及以全面性的理解.进行一项研究的首要任务是仔细的确认研究问题的本质,

elimination

淘汰

我将第一种过程叫着"淘汰"(elimination)过程. 有一种概念认为自然界有一种保守力存在,这种保守力将一切不合"正常"的、即一切不具备普通模式的完备性的个体加以淘汰. 这样的淘汰和本质论完全合拍. 另一方面,对本质论者来说显然不可能发生选择,

ens

有

正如他的内在于人的对应物反宇宙的自我或普纽玛(pneuma)那样,其隐藏的本质只 有在异在性、不同性与不可名状的自由等否定性体验中揭示出来,这个神的概念也更是一个虚无(nihil)而不是一个实有(ens).

entelechy

实体

在该页中,德里达解释说:当言语是虚幻的时候,它可以很好地按说它的本质作为言语,而当它是真实的时候,它仍然能够获得它的实体(entelechy ),一个人可以在交谈中很好地说话,"圆是方的";一个人说得再好,在说话中无论如何不能那样说.

entitlement

赋予权利

作者认为,无论积极权利还是消极权利都需要政府的积极保护,因而消极权利与积极权利的两分法是没有意义的,所有权利都是积极权利,也就是赋予权利(entitlement),需要政府的创设与实施,权利的本质并非是对抗政府的.

epigenesis

后成论

有助于把握和理解发育的生物学本质. 由于历史的原因,人们对动物的发育研究比较充分和深入,而对植物等其他生物的研究则不够,因此,本课程中动物发育的内容所占比例相对较大. 一、胚胎发生的后成论(epigenesis)和先成论(prefomation)

photoperiodic response：光周期响应

photoperiodic induction 光周期诱导 | photoperiodic response 光周期响应 | photoperiodism 光期性

Multi-Variate Statistical Analysis：多元统计剖析

311. 多项距阵 Multi-Nominal Matrix | 312. 多元统计剖析 Multi-Variate Statistical Analysis | 313. 发电厂 Power Plant