有根据的

formal education

正规教育

根据联合国教科文组织的定义,正规教育(formal education)是指以等级结构和分数定级为特征的、从小学升至高等教育机构的教育体制. 非正规教育(non formal education)是指在正式教育体制之外、针对特定学习对象的有组织、有目的、有学习目标的教育活动.

rote learning

机械学习

从学习过程是否包含有理解,可分为机械学习(rote learning)与有意义学习(meaningful learning)两种方式. 而有意义学习根据学习过程中是否包含发现的环节,又可分为接受学习(reception learning)和发现学习(discovery learning)两种方式:接受学习是指要学习的内容是以现成信息的形式存在的,

National Multiple Sclerosis Society

国家多发性硬化症协会

根据美国国家多发性硬化症协会(National Multiple Sclerosis Society)的统计,MS的发生率在北纬37度以下是每十万人当中有57~78人. 而在北纬37度以上的区域则是每十万人当中有110~140人-将近是北纬37度以下区域的两倍. 然而,为何MS会有此种分布型态,

pedicle

肉茎

腹壳的后段可有一孔洞,称肉茎孔(pedicle opening),由此伸出肉茎的柄,叫肉茎(pedicle),用以固着底质或挖掘潜穴,顾腹壳又称为茎壳(pedicle valve). 腕足动物主要根据两壳瓣铰合构造的有无,分为低等的无铰纲(Inarticulata)和高等的有铰纲(Articulata).

Topological Sorting

拓扑排序

根据任务的有向图建立拓扑序列的过程称为拓扑排序(topological sorting). 图1 - 4的任务有向图有多种拓扑序列,其中的三种为1 2 3 4 5 6,1 3 2 4 5 6和2 1 5 3 4 6,序列1 4 2 3 5 6就不是拓扑序列,因为在这个序列中任务4在3的前面,

spank

打

父母养育孩子非常辛苦,孩子"不听话"时, 在美国一般被视为"不顺从指点",而且父母需要根据情况,有见识, 有经验和有水平地处理父母与子女的关系, 而不是一些人认为用"打"(Spank)的办法就能够解决问题的.

Myrtaceae

金 孃 科

Anshu 桉树Eucalyptus 桃金娘科(Myrtaceae) 桉属植物的通称. 又名有加利. 1910年吴宗廉辑译<<桉谱>>一书,根据法文 enca-lypto音译为安加利泼多,按安音造字为桉,是"桉"字的最早来源. 桉属种类繁多,根据W.F.布莱克利统计有522种和150个变种.

published

公布

"土"(land )指―(a) 土 ,不论是否有水淹盖;所增加);" 诉委员会"(Appe al Board)指根据第 56 条组成的 诉委员 会;"公布"(published)就任何图则 、规划申请、规划研究书或申述而言,指城的公告; "分区计划大纲图"(outlin e zonin g plan)指根据第 6(1)(a)条订定的图则 ,

managers

经理人

所以经理人亦有权根据公契第11(xiv) 段向其它业主收取这方面的维修费用,而发展商和其继承人则不用支付这方面的费用. 27.不过,根据公契第8段所述,经理人(Managers) 是包括管理公司的. 公契第8段的条文如下:-

Vascular malformations

脉管畸形

本文根据上述分类系统介绍血管瘤(hemangioma)和脉管畸形(vascular malformations)的药物治疗. 目前,临床上常用的药物有硬化剂、激素、干扰素等,应根据病变的生物学特点而制定治疗方案. 1.血管瘤 婴幼儿血管瘤在部分病例中可能自行消退,

Hydraulic sizer：水力筛分机

hydraulic setting refractory 水凝[性]耐火物 | Hydraulic sizer 水力筛分机 | hydraulicking 水掘法

roadside trees：街头树路树

rna splicing rna 剪接 | roadside trees 街头树路树 | roaring 咆哮