方法研究

qualitative

质的

关键词:质的课程研究;方法论教育领域素有"质的(qualitative)"和"量的(quantitative)"方法论之争,它们构成了20世纪以来教育研究方法的两条发展主线. 诚如瑞典教育家胡森(T.Husen)所指出的:"一是模仿自然科学,

simple randomization

简单随机分组

(五)随机化分组:方法有:1.简单随机分组(simple randomization) 将研究对象以个人为单位用掷硬币(正、反两面指定为实验组和对照组)、抽签、使用随机数字表,也可采用系统随机化法,即用现成的数据(如研究对象顺序号、身份证号、病历卡号、工号、学号等)交替随机分配到实验组和对照组中去.

RBS

风险分解结构

本文以项目风险分析理论为基础,结合大型水利工程项目投资风险的特点,研究了基于工作分解结构(WBS)与风险分解结构(RBS)进行项目投资风险辨识的方法.提出了将投资风险模型CIM与蒙特卡罗模拟技术相结合的项目投资风险估计方法,

reinfection

再感染

根据研究如果用三种以上的方法,如细菌培养、组织染色、尿素脢试验、呼气试验等,判定阴性的病例,一年内几乎没有因再感染(Reinfection)而变阳性的,即使如台湾高盛行率的地方;如果用二种以下的方法判定阴性,则一至二成的病人一年内变阳性,

Ritz

里茨

同时,每章还给出了各种模拟方法在材料科学中的应用例子,并附有大量参考文献,以便为读者进一步学习和研究提供帮助. 3.3.3 欧拉(Euler)方法3.4.2 里茨(Ritz)变分法第六章 蒙特卡罗(Monte Carlo)积分与模拟

Scylla serrata

锯缘青蟹

锯缘青蟹(Scylla serrata)是生活在河口海区的一种经济甲壳动物,环境温度对其生化组成具有重要影响,而其环境温度是随季节变化而不断变化.本研究采用生物化学方法对锯缘青蟹鳃、肝胰腺和肌肉等3种器官组织中可溶性蛋白和可溶性糖含量的季节变化进行研究.结果显示锯缘青蟹3种不同器官、组织中可溶性蛋白含量,

Segal

西格尔

心理动力理论的代表人物是波丁(Bordin)、纳切曼(Nachmann)和西格尔(Segal). 他们用心理分析的方法来研究职业选择过程,认为职业选择的目的在于满足需要和促进个人发展. 他们在对职业团体进行研究的基础上,提出了心理动力理论的结构,

semantic network

语意网络

依据认知学习架构与人工智慧等方面的研究,用语意网络(Semantic Network)来描述领域知识是较被接受之方式. 其中较易於使用的方法乃是用物件导向模组(Object-Oriented Modeling )来描述本课程之领域知识,因为物件导向是目前较接近人类思考模式、较自然之方法.

semantic differential

语义分化

1.语义分化法 语义分化(Semantic Differential)法,又称语义差异法,是一种结合联想与评估程序来研究事物意义的测量方法. 它源自伴生感觉(synesthesia)的研究,所谓伴生感觉是指当我们某种感官受到刺激时,会得到另一种感官在接受刺激时所产生的感觉.

seminar

研讨班

[xii][ii]德国历史学家,确定了历史研究的客观性标志:尽可能排除个人感情,善于使用时代资料(特别是档案),创建了历史教学的"研讨班"(seminar)形式,建立了"使史学研究方法革命化"的著名学派.

perilymphangitis：淋巴管周炎

perilymph 外淋巴 | perilymphangitis 淋巴管周炎 | perimeter 视野计

Matta：对(没错)

won 元 | matta 对(没错) | jeulgeoptta 愉快