教授的

palmistry

手相术

人们对像占星术和手相术(Palmistry )这样的伪科学所提出的社会或学术意义的论证显然预设了某种科学划界的标准. 在美国,关于是否教授"突创论"曾发生过一场大规模的争论. 突创论的支持者认为突创论和进化论一样是科学. 在争论过程中,

Parnassus

帕纳塞斯山

对於那些不喜欢学习的人,老师会通过教授"符合学生兴趣爱好的知识"来激发学生对学习的热爱;迟钝的理解力必须要用引人注目和恰如其分的例子来唤醒它;而对於那些热切和勤勉的学生,"通往帕纳塞斯山之路"(帕纳塞斯山(Parnassus)位於希腊中部,传说是太阳神和文艺女神们的灵地,

phase transition

相转变

(用能够让中研院物理所的胡进琨教授耳朵竖起来的说法会是:这个相转变(phase transition)属於一阶或是连续相变?)我们把不同大小的铝箔揉皱成一样大的球(最右边的最大张),可以看出它们内部的结构比较像高丽菜,而不是洋葱,

photon

质子

澳洲一大学教授指出,光线内的电子负荷(electron charge)和光子(photon),可能已经改变,因而改变了光的速度;科学家相信,当光经过宇宙的空间时,吸收星云间的某类型质子(photon),从而改变了光里面的α粒子,将它的体积减少百万分之一.

PiCard

皮卡德

阿达玛的父亲是巴黎一所著名中学的拉丁文教授,母亲皮卡德(Picard)是优秀的钢琴师.在父母的影响下,阿达玛本人既有很好的拉丁文修养,又有很好的音乐修养.到20世纪50年代为止,历史上只有五位法国数学家同时以第一名的成绩考取高等师范学校和综合工科学校,

profess

声称

一个教授(professor)总被期待声称(profess)某种东西,那某种东西是就他对此所知而言的不动感情地确肯的真理--沃格林是这么想的,也一直这么说. 这是马克斯.韦伯意义上的"心智健全",即科学的客观性的核心之所在. 在路易斯安那大学较早的一代学生中,

proliferate

增殖

出于真相和能力(competence)方面的考我引用朱特教授当时所写的内容,为的只是以介绍的方式,来增殖(proliferate)那意的忽略?还是偶然的过失?横在谎言和未思之物之间的不真诚(bad faith)的暮光?抑,科内利乌斯?

prompter

激励者

王蔷教授认为外语教师在课堂上有九大角色:"课堂的控制者(controller)、学习的评价者assessor)、教学的组织者(organizer)、学生的激励者(prompter)、活动的参与者(participant)、材料的提供者(resource-provider)、资源的利用者facili

PTolemaic

托勒密

1,埃及学之父商博良教授破解埃及文字法老托勒密(ptolemaic)时,解读" "为标识辅音音素[]的字符L. 或许,这便是当今所能知道的字母L获得[]音值和狮子语义的终极源头. 由于历代的"转写",不但单词lion(狮子)起源于"埃及的" "图符语义的真相被掩盖起来,

University of Puget Sound

菩及海湾大学

"英语的拼字法被视作一种猜谜游戏,"位于美国塔克马市(Tacoma)的菩及海湾大学(University of Puget Sound)教授理查德?霍奇(Richard Hodges)说,"与世界上其它语言的拼写体系照字母次序排列的特点不同,英语的拼写不仅仅基于发音,还有一些外来语言的特点.

antiquated law：兩- 過時的法例

anti-fraud 兩- 打擊欺詐 港- 打擊詐騙 台- 制止背信 | antiquated law 兩- 過時的法例 | anti-trust 兩- 反托拉斯;反壟斷 台- 反托拉斯;反獨佔;反壟斷

permutable：可排列

permutability 转置性 可置换性 换排性 | permutable 可排列 | permutate 重排列