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抽象的

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Critical pedagogy

批判教育学

媒介要对学生成为男性至上主义者或种族主义者负主要责任. 而通过媒介分析,媒介的这种意识形态偏执可以得到克服或矫正. 这种政治保护主义的设想虽然经常体现为大量抽象的政治说教,但它对所谓的"批判教育学"(Critical Pedagogy)仍然具有很大的影响.

Rorschach Test

罗夏测验

罗夏(Hermann Rorschach)发明出来的"罗夏测验"(Rorschach test). 该测验由10个双边对称的墨迹图形组成,每一张卡片上面有一个图形. 这些抽象的墨迹图形没有特殊的含义或形状,测试者每次展示一张图片给受测者. 简而言之,这个测验背后的理论是,

simulation

模拟

根据国际标准化组织(ISO)标准中得>部分的名次解释,"模拟"(Simulation)与"仿真"(Emulation)两词含义分别为:"模拟"即选取一个物理的或抽象的系统的某些行为特征,用另一系统来表示它们的过程.

skull

头骨

通常在她的个展里,阿巴卡诺薇芝总会安插数件抽象的空间系列作品,与族群人像的聚合张力拉锯抗衡,因此第七艺廊的室内展厅外,瓦伦西亚现代艺术学会也在其露天楼台上放置了三具动物>(Skull),这三个形如远古巨兽遗骸、还保留着混沌初开原始风味的铜塑,

speak English

说英语

而是指教师根据学生的年龄特点和心理特征,遵循反映论的认知规律,结合教学内容,充分利用形象,创设具体生动的场境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,创设尽可能多的英语语言环境,让学生更多地接触感受英语(feel English)说英语(speak English)、用英语进行思维(

speedometer

计速器

每当你学习一样东西的时候,问问自己它跟别的什么有相似之处. 你可以为更普遍的事件创造隐喻来学习一些抽象的过程. 电脑编程里面所说的变量(Variables)就变成了罐子(jars),导数(derivatives)就变成了你车子里面的计速器(speedometer)和里程计(odometer).

stenography

速記術

由于发现了新搭档,亦即我们的速记术(stenography),埃及的字母文字终被证明不是什么终极的和完善的东西,因为这种速记术不仅意味着书写的简化,而且意味着一种新的和高度抽象的交流方式战胜了字母文字.

substantive

实词

事实上,"实词 (substantive) 指谓某处的某事物"一想法引诱我们向于实体化. 显而易见,现象论者和感觉与料论者都是实体论者,他们的无可置疑、私有而可称名的既予片段或与料无非是抽象的概念思维的产物.

symbol

象征

奉帚平明金殿开,暂将团扇共徘徊. 任何一种抽象的观念、情感、看不见的事物,不直接予以指明,而透过某种社会大众所认可的意象为媒介,间接加以陈述的表达方式,名之为"象征". 和其它领域,"象征"(Symbol)一词有悠久但分歧的历史.

tangible

有形的

1995年,美国专利商标局发布的>规定,包含于软件中的数字算法只是一种"抽象思想",但是,若将这种数字算法用于实践,从而产生"有用的(useful)、具体的(concrete)、有形的(tangible)后果",该软件即可成为专利性主题,

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basement complex:基盘岩群;基盘杂岩

"基盘","basement" | "基盘岩群;基盘杂岩","basement complex" | "基盘岩石","basement rock"

trilateral foramen:三边孔

腋窝 axillary fossa | 三边孔 trilateral foramen | 四边孔 quadrilateral foramen