抽象地

Outline

大纲

写作教学中的"大纲"(outline),阅读教学中的"框架"(scaffolding)等,都是利用隐喻来明确概念的. (2)隐喻性的映射可以用来解释一词多义现象,可以说明词的具体义项和抽象义项之间的联系,可以使学生了解词的演变机制,从而更好地理解、记忆词汇.

proposition

建议

[注14]波兹曼认为,公共生活的话语必须借助文字形成具有"建议"(proposition)的内容, [注15]也必须由此而具备公共话语"说明"(exposition)的形式. [注16]只有公共话语越多地运用语言文字,公众才越有能力作概括而抽象的思考.

simplicity

简单性

兴趣度测量原语包括:简单性(simplicity);确定性(certainty,比如:可信度);效用(utility,比如:支持度);新颖性(novelty). DMQL正是基于这些原语设计的数据挖掘查询语言. 它允许从关系数据库和数据仓库中多个抽象层次上特殊(ad-hoc)和交互地挖掘多种种类的知识.

speak English

说英语

而是指教师根据学生的年龄特点和心理特征,遵循反映论的认知规律,结合教学内容,充分利用形象,创设具体生动的场境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,创设尽可能多的英语语言环境,让学生更多地接触感受英语(feel English)说英语(speak English)、用英语进行思维(

Tibet

西藏

5个简单的英文字母组合在一起,竟然奇迹般地凝练成我们心中的圣地--"西藏"(Tibet);还是5个简单的英文字母,却因为数种的排列组合,就使"西藏"(Tibet)这个抽象的名词在我们心中呈现出这样或那样具体的涵义.

Supposed to Be：应该吧

我想我该睡了 i think i should slp | 应该吧 supposed to be | 希望 hope so

Plain Weave：平布

509 hopsack 方平织物 | 510 plain weave 平布 | 511 panama 巴拿马薄呢