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情境

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actuality

现实

基于人的在世生存的存在论是局域性的(regional),从这种存在论出发,认知对象乃至知识观念都不必纯化和提升为形而上学层面的实在(reality),人们只需在现象层面视其为局部实在(local reality)或情境性(contextual)的"现实"(actuality).

adopt

采用

校本课程开发把课程开发的场所界定在学校,就意味着学校不只是采用(adopt)课程,而要调适(adapt)课程. 不仅课程方案制订是一个不断对话的修正过程,课程方案的实施也是在独特复杂情境中的教和学的过程,

affiliation motive

亲和动机

接下去要讨论的亲和动机(affiliation motive),则是指个体在社会情境中,对其他人所存有的与亲近的内在需要;需要别人关心,需要友谊,需要爱情,需要别人的认可支持与合作等,均可视为亲和动机.

affluence

富足

假如"丰裕富足" (affluence) 在一朝一夕之间对你不再是所有一切,那么它马上就什么都不是. 千年以来处在贫穷困乏的人类梦想,如今在资本主义的情境下实现了,但在实现的一刹那间却化为薄薄一层纸翼,稍稍一晃,原先附在上面的形影就顿时无影无踪.

agoraphobia

惧旷症

这是一个典型的"惧旷症"(agoraphobia)病例,它也是畏惧性精神官能症之一. 惧旷症本来专指对空旷场所的畏惧,但精神医学界目前已扩大其适用范围,而泛指当事者对足以让他产生无助与惶恐之任何情境的畏惧,除了空旷的场所外,

Amerind

美洲印第安

Teleprinter电传打字机 | Amerind美洲印第安 | Sitcom情境喜剧

analytic method

分析方法

科学中最常用分析方法(analytic method)也基于这种操控性的认识论:"要理解世界上发生了什么,我们把事物拆分成更基础的部分;要控制一个情境,我们把这些部分组合起来,并重新安排这些部分,它们一起作用时使事情如我们所愿地发生.

anchoring

社会心理学家发现,人们选择个人与群体连接机制,一方面会受到情境的启动;另一方面会由于社会文化历史的原因形成"定锚"(anchoring)或倚重. 也就是说,在长期社会活动中个体究竟是通过"类别化"还是通过"关系化"建立群己关系,会有一定的倾向性,

Evaluation apprehension

评价恐惧

对这种效应的解释有三个:对旁观者效应的第三种解释与人们的评价恐惧(Evaluation apprehension)有关. 鲍姆斯特等人认为,如果人们知道别人正注视着自己,就会去做一些他人期待自己去做的事情,并以较受大家欢迎的方式表现自我. 在某些情境中,

Business As Usual

abbr. bau; 而依据基本情境

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