情境

learned helplessness

习得无助

习得无助(learned helplessness)是指人在愿望多次受到挫折以后表现出来的绝望和放弃的态度. 这一概念来自美国心理学家、行为矫治专家塞利格曼. 就业中的习得无助,让大学生认为个体面临不可控制的情境,无论怎样努力也无法改变事情的结果,

learned helplessness

习得性失助

塞利格曼(W.Seligman,1975)提出抑郁是"习得性失助"(learned helplessness)的结果,即当认识到(习得)自己的处境是自己不能加以控制时产生一种无助感,从而被动接受这一情境的压力而陷于抑郁.

Hermeneutic consciousness

诠释意识

Hermeneutic circle 解释循环 | Hermeneutic consciousness 诠释意识 | Hermeneutic situatedness 诠释情境

homogeneity

同质性

在这种情境下,人们常说的"统一性"(unity)与"多样性"(diversity),并不是两个相互对立的东西,而是分别与"解体"(disunity)、"同质性"(homogeneity)相对. 由于存在多个政治中心,政治生活不像单一制共和政体那样由一个全国性的单一多数(single majoritarian)所决定,

humanity

人道

按儒家学说,西方思想中的"人权"(human rights)、"人道"(humanity)都属于汉语中的"人道"范畴(儒学中人道、天道、地道并称),"人道"的基本伦理包括自己不伤害他人、救助他人,也包括自己不被他人伤害与特定情境下获他人救助.

hyper

超

而"超"(Hyper)与"设计"(Design)的合成词"超设计"(HyperDesign)概念是指包含了反设计、再设计和解构设计的创作观念. 这集中体现了艺术家再创造(reinvent)的主观性. "超设计"再现了艺术家在后现代情境下试图开拓一种新的凌驾于"设计之上"的艺术理念,

images

幻象

它是不确定中的确定,这充斥着幻象(images)与意见(opinions)的日常里那一抹阳光. 在如此常识的观照下,将陌生情境作为背景无疑是危险的. 它意味着只能依靠二手的书面或口头材料和想象来支撑整个架构. 问题是,当常识本身建构于如下论断时,

impulse

刺激

未计划性购买又称刺激性购买(impulse purchase),即产品种类与品牌均在商店中决定,亦受到刺激(impulse)与感性(hedonic)的情境下购买,属非理性的问题解决方式.

Individuation reading

个性化阅读

情境阅读:context-based reading | 个性化阅读:individuation reading | 课外阅读:extracurricular reading

artistic individuation

艺术个性

审美情境:artistic conception | 艺术个性:artistic individuation | 艺术形式:artistic forms

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abstractive：有抽象能力的

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