情境

client

顾客

治疗师通过言语和非言语的方式影响患者或其他求助者,引起心理、行为和躯体功能的积极变化,达到治疗疾病、促进康复的目的. 治疗师的言语、表情、举止行为及特意安排的情境,可以使病人或来自普通人群的"咨询顾客"(client)在认知、情感、

clothing

服饰

表达个人意见──难易、兴趣等等(同意或不同意). 但在教课时,应创造性地引入不同的语言情境. 如:四季(Four seasons)、运动(Sports)、饮食(Food)、服饰(Clothing)等等,调动全体学习的言语兴趣,发散思维开阔思路,使语言真正用于交际.

Commerce

商务

高效的在线品类管理有利于淘宝网用户迅速、准确地搜索商品,并使呈现界面在7Cs要素[情境(Context)、内容(Content)、社群(Community)、客制化(Customization)、沟通(Communication)、连结(Connection)和"商务(Commerce)"]方面有较好表现.

companionship

友谊

研究者认为准社会交往有两个基本的功能:友谊(companionship)和个人身份(personal identity). 肥皂剧人物常常使观众回想起他们所认识的人,而且观众会将剧中人物出现的情境和行为作为理解自身经历的途径.

comparing

比较

6.比较(comparing). 也可称"对照"(contrasting)、"匹配"(matching)和"映射"(mapping). 这是指学习者能够查明两个或两个以上的客体、事件、观念、问题和情境等之间的异同. 例如,在社会课程中,可以将教学目标确定为"通过将历史事件与熟悉的情形作比较来达成理解".

comparison

对比

Catanescu和Tom借鉴Kelly等的观点,将幽默诉求分为以下七种类型:(1)对比(comparison),将两个或两个以上的元素置于一起进行比较而产生幽默情境;(2)拟人(personification),即将人的特征赋予给动、植物或其它事物;(3)夸张(exaggeration),

conflate

合并

然而,这合并(conflate)了功能模块化和空间模块化. 一种机制的运算描述与其物理实例(physical instantiation)之间的差别,在许多情境中被区分了很多次. 这一类型的空间可塑性(spatial plasticity)与这样的观点是一致的,即与在其特定区域中,

constructive dilemma

建成两难论/建构两难论

construct 造项/建构 | constructive dilemma 建成两难论/建构两难论 | context 脉络/情境/网络

consubstantiation

(圣餐合质论)

Constantinople (康士坦丁堡) | Consubstantiation (圣餐合质论) | Contextualization (情境化)

contentment

满意

从分立情绪理论的观点来看,积极情绪包括快乐(joy,happy)、满意(contentment)、兴趣(interest)、自豪(pride)、感激(gratitude)和爱(love)等. 快乐是指当情境被评价为安全的和熟悉的,或者事件被理解为个人目标取得进步和实现时而产生的情绪感受;

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abstractive：有抽象能力的

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