思考的

Cause and effect diagram

因果分析图

3.1996年美国管理会计师协会(IMA)的成本管理组(CMG)的一次调查结论:用质量控制(QC)方法中的帕累托法(Pareto Charts)与因果分析图(Cause and Effect Diagram)对MN公司内部失败成1.BPR就是"对企业的业务流程(Process)进行根本性(Fundamental)再思考和彻底性(Radical)再设计,

Core Competency

核心職能

职能(Competency)的种类核心职能(Core Competency) 指的是组织由上到下都应具备的能力和行为,例如团队合作、顾客导向、组织承诺、成果导向、创造价值、分析性思考等,它是从企业经营策略与经营理念所导引出来的,

Consulting

顾问

把最先进的现代管理技术普及到企业当中去,全力促进现代企业以系统式思考(Systemic Thinking)为出发点,为亚太地区的企业机构、团体与个人,在国际化企业经营与人力资源管理的领域中,提供训练(Training)、培育(Development)、顾问(Consulting)的与终身学习(Li

contemplate

沉思

根据>的解译,沉思(contemplate)的意思是:"持续关注一件事情,并且进行思考". 这个词来自"contemplari",意为"标明一座庙宇"("con"所对应的是"with",而同"thmplum"对应的是"temple")或者是"聚精会神地凝视".

contemplate

深思

现在我必须说如果我深思(contemplate):假定有这样的一种科学(能够回答)伦理真的必定是什么,而且这种结果看上去对我很明显的话. 似乎对我来说显而易见的是没有任何一件我们曾思考或说出的东西应该是这种(科学能回答)的事情.

Craik

克雷克

反之,"专心"要求心理精密性(mental elaborations),即积极分辨和深入思考.而不是直接使用可轻易获得的语义类别."不专心"类似千克雷克(Craik)和洛克哈特(Lokhart,1972)曾提出的粗浅加工.兰格指出,加工过程中的"不专心"意味着忽视那些被认为巳知的信息,

creativity

创造力

从>[1]看,"创造力"(creativity)被解释为:"对已积累的知识和经验进行科学的加工和创造,产生新概念、新知识、新思想的能力. 大体上由感知力、记忆力、思考力、想象力四种能力所构成. "而对"创造性思维"也强调了智力因素和非智力因素两方面的作用.

do exercise

做练习

意思是:student (学生) 的首要任务是学习 (study),学习的最好方法是多思考 (think),学习的有效途径是运用 ( use),运用的最好方式是做练习 (do exercise),学生需要 (need)老师 (teacher) 教学( teach),方可圆满完成学习任务.

dominate

主导

当我们要完成一件任务时,则需要多重领域的结合,其共同运作的方式有以下几种特徵:1.对某一事件,如有相关的特定领域(specialized realm)已充分发展,将胜出一般性原则的思考领域(general realms),主导(dominate)问题;2.特定领域未完整发展,

dumping

傾印

我们在当下停顿片刻,对自己既往的思考做一次倾印(dumping),就好像用一枚刀片,切入当时的时间点. 这样,我们就得到了一组思维线索的横截面,这不正是conclusion一词的图景吗?

tweedle dumber：这个看不懂,有什么寓意吗

36.see you have pulled看见你被骂啦?(这个看不懂希望高手帮助) | 37.tweedle dumber这个看不懂,有什么寓意吗? | 38.let go of me放开我

collegium：社团

Collegia mercatorum 商业团体 | Collegium 社团 | Colonia 殖民地,垦殖区