思考的

ongoing

进行的

它是所有参与者对共同面对的问题或课题的探究、质疑、解释、评论、重新思考等"话语投入"(discursive involvement)行为,而非把外部确定无疑的知识或规范内化;它是贯彻始终的、持续进行的(ongoing)的言语互动,而非偶尔为之的问答行为;

object permanence

物体恒存性

两岁以前没有物体恒存性 (object permanence) 的认知能力. –>此时期最重要的特徵是习得操作性的基模 (operational schema). 认知的操作 (cognitive operation) 是指个体利用其思考的内涵所进行的心智活动,

pervasive

无处不在的

莱考夫和约翰逊继承了雷迪的思想,他们也认为,隐喻在日常生活中是无处不在的(pervasive),不但在语言中,而且在思想和行为中,我们赖以进行思考和行动的日常概念系统,在本质上也基本是隐喻性的.

purposeful

有目的的

"有目的的"(purposeful)是指生涯对个人来说是有意义和有价值的. 生涯不是偶然发生或应运出现,它需要规划、思考、制定和执行. 生涯因个人的动机、抱负和目标而形成与发展,它反映了个人的价值观和信念.

knowledge representation

知识表达

就暗示了电脑具有学习和思考的能力--因为电脑只需执行新的程式,它就能改变自己的「行为」,这算是智慧的表现. 人工智慧学者发现,知识表达(knowledge representation)是解决问题的重要关键之一. 藉著适当的知识表达方式,人工智慧学者把问题的求解化成寻找答案的过程,

standard error

标准差

大部分问题会发生,是因为某些科学家不了解什么叫做标准差(standard error)或者批判性思考的重要性. 在不确定性的领域中沉浮多年,我见多了披着科学家的外衣的江湖术士. 在这些人里面,可以找到被随机性愚弄最深的人.

tedious

乏味的

玛:这也是为什么我认为颠覆是最艰难、最秘密的(intimate),有时又是最乏味的(tedious)操作. 以你自己的艺术为语境,你是怎么思考颠覆的?为什么动摇意义对你来说如此重要?

thought

想法

反思与一般所谓的想法(thought)不同,反思包括了:of being)与思考的方式(ways of thinking)间存在著重要的转换. 这样的存有的律则是教师经由理论观点、教学中的行为与话语以及教师与教育家互动产生的发展等各种方式反省而得到的.

Turing machine

杜林机

Turing)设计了一种能储存在记忆体内的杜林机(turing machine)开始,就暗示了电脑具有学习和思考的能力--因为电脑只需执行新的程式,它就能改变自己的「行为」,这算是智慧的表现.

unthankful

不感谢的/不感恩的/不知感谢的

untextured /无织构的/ | unthankful /不感谢的/不感恩的/不知感谢的/ | unthink /不思考/改变想法/不想/

uniovular twin：真孪生

uncompetitative inhibition 非竞争性抑制 | uniovular twin 真孪生 | unit membrane 单位膜

play off one against the other：挑拨离间, 从中得利

play off (难分胜负的)延长赛 使出丑 嘲弄 以...冒充 假装有病 | play off one against the other 挑拨离间, 从中得利 | play off one against another 挑拨离间, 从中得利