心理教育的

Aggression

侵略

例如,CNN把中国政府平息西藏暴乱的举动用"侵略"(Aggression)一词加以形容,是很可笑的. 另一方面,美国民众长期受到错误的教育和宣传,在文化和心理上对达赖喇嘛抱有同情,媒体正是迎合这种心理. 美国政府对西藏问题的教育是容易误导的.

a space for blazoning forth self-personalities afforestation concept

张扬自我个性的空间

心理健康教育:psychological healthy education... | 张扬自我个性的空间:a space for blazoning forth self-personalities afforestation concept | 幼儿健康饮食行为:healthy dietary behavior of preschool childr...

edification

陶冶

如果人们购买了传媒产品--就如同他们向教育或向心理的、法律的或精神的顾问寻求咨商--他们通常是在形成偏好的这个目标之下找寻信息或导引. 人们欲求传媒产品的原因通常是为了我称之为"陶冶"(edification)的目标,它包括了教育、曝露于经

hermeneutic

解释学

使初级的教育理论格式化,需要对"现象学"(phenomenology)、"解释学"(hermeneutic)和"理解"(interpretation)等概念加以考察. ...现象学研究始于胡塞尔. 现象学(phenomenogogy)一词的简单解释是指心理现象的科学研究.

Oxford University Press

牛津大学出版社

Open sesame Street 芝麻街美语美系列教材系由 CTW 儿童教育机构及牛津大学 出版社(Oxford University Press)集合 400 多位儿童心理、教育、语言学家,针 对非英语系国家之儿童而规划设计,内容包括语言学习与认知教育二种训练,使用 影音立体化的情境教学.

rehabilitation

康复

"康复"(rehabilitation)一词产生于19世纪,原意指"复原""恢复",即"恢复原来的地位和状态". 通常医学领域内的康复是指机体功能的复原,包括身体、心理、社会等功能方面. 世界卫生组织(WHO)医疗康复专家委员会把康复定义为:"综合地应用医学的、教育的、职业的与社会的各种措施,

responses

反应

他又从联结主义出发,把情境(situations)与反应(responses)的结合(bonds)看作是构成思想、情感、动作与态度等等心理因素的基本单位. 他认为教育及学习的目的"在于把原本的结合或永久保存,或清除,或改变而利导". 由此,

restraint

克制

教学中的"克制"(restraint)现象,是指在学校教育教学活动正在进行的过程中,在教师和学生的心理上产生的一种心理状态(mentation)效应,相应地它可以分为教师"教学克制心理"和学生"学习克制心理".

information revolution

革命

传统的教学与学习模式,也因为资讯革命 (Information revolution) 所带来的新观念,使得教育的策略与版图,在软、硬体革新、认知心理、社会改革,与国家现代化等观念的推动下,势必大力重整,以因应二十一世纪的新挑战.

Sully

苏利

业心理学部;而在欧洲,欧洲工作与组织心理学会(EAWOP)是该专业的制度化进教育心理学也被认为是发源于韦特默19世纪90年代的诊所,然而实质上这一领域可以说是来自于心理测验学领域先驱者的工作,如美国的苏利(Sully)、法国得比内,以及

antiquated law：兩- 過時的法例

anti-fraud 兩- 打擊欺詐 港- 打擊詐騙 台- 制止背信 | antiquated law 兩- 過時的法例 | anti-trust 兩- 反托拉斯;反壟斷 台- 反托拉斯;反獨佔;反壟斷

permutable：可排列

permutability 转置性 可置换性 换排性 | permutable 可排列 | permutate 重排列