形而上学

Implications

意义

所谓"意义"(implications)并不是指在生态学前提和形而上学结论之间存在着逻辑关系,若前者真后者亦真;而是就它的拉丁词根"蕴涵"(implicare)而言,前者"唤起"(evoke)后者.

inessential

非本质的

这种姿态,在形而上学内部是不可避免的,它涉及关于一物(哲学的本质、文学的本质、存在的本质,等等)先于解构且不可解构之本质或逻各斯的假设,这样一来,其他事物看起来就是次要的(secondary)、增补的(supplementary)或非本质的(inessential)(或作为本质的他者

is

是

边沁把\"善\"规定为\"最大多数人的最大幸福\",混淆了\"善性\"与幸福、功利之类自然属性或\"善的东西\",犯了从\"是\"(is)中求\"应当\"(ought)的错误. 另一种是形而上学伦理学,以康德为代表. 这类伦理学把\"善性\"等同于超自然、超感觉的实在.

Leibnitz

莱布尼兹

三位主要的理性主义蝇都认同经验科学的重要性 并且他们堨研究方法及 形而上学 的理论上更接近笛卡尔而不是 斯宾诺莎 (Spinoza)和 莱布尼兹 (Leibnitz).尽管这种区分在著书立作时 ?

logical positivism

逻辑实证主义

(只需要想一下逻辑实证主义(Logical Positivism)就行了. )无神论可以满足于伦理学,(就像萨特偶尔非常巧妙的做的那样)但是说到形而上学/玄学,无神论就陷入封闭的牢房. 毕竟,让哲学家不接受某种先验力量的概念来探索人类是怎么来到世间简直就是不可能的.

metaphrase

直译;修改措词

metaphosphate 偏磷酸盐 | metaphrase 直译;修改措词 | metaphysics 形而上学;过分精细;抽象

metaphysical mania

疑虑癖

metaphrenia 精神变态 | metaphysical mania 疑虑癖 | metaphysics 形而上学

metaphysician

精神疗法家

metaphysician 形而上学者 | metaphysician 精神疗法家 | metaphysicmetaphysics 形而上学

metaplasm

词形变异

metaphysics 形而上学 | metaplasm 词形变异 | metaprogram 元程序

minus

减

但是这个"增"(pills),在形而上学思想家看来,却正好是一个"减"(minus),这个思想的否定正好是个绝对的否定. 自然对于他只不过是个反面的东西,只不过是个"精神的另一面". 他把这种仅属消极的、抽象的性质弄成了自然的积极性质,

along with：同...一道(一起)

allow of 容许(有...),容得 | along with 同...一道(一起) | and all that 诸如此类

I was unconditionally and irrevocably in love with him：我毫无条件地、无可救药地爱上了他

I was absolutely positive about 3 things,有3件事我很确定. | I was unconditionally and irrevocably in love with him.我毫无条件地、无可救药地爱上了他. | You are my life now.现在你就是我的生命了.