形而上学

absence

缺席的

"意义"在艺术作品中不是在场的 (presence) 而是缺席的(absence). 因为,艺术家头脑中的东西,并不出现在作品中. 德里达用海德格尔的话说,这就叫做"在场的形而上学"(the metaphysics of presence),并以此去描述通常我们所说的艺术作品及其语意.

Song dynasty painting academe

宋代画院

南宋初年:the early period of Southern Song | 宋代画院:Song dynasty painting academe | 形而上学的终结:Song Dynasty

activism

实践主义

在此我要避免误解,当我说到创世记第一章中神是主动的时候,我的意思并不和巴特所说的相同,我并不是说到由康德开始的实践主义的哲学,我也不是说实践主义(activism)和形而上学相冲突.

actuality

现实

基于人的在世生存的存在论是局域性的(regional),从这种存在论出发,认知对象乃至知识观念都不必纯化和提升为形而上学层面的实在(reality),人们只需在现象层面视其为局部实在(local reality)或情境性(contextual)的"现实"(actuality).

democratic centralism, inner-Party democracy

民主集中制、党内民主

主观主义、形而上学subjectivism, metaphysic... | 民主集中制、党内民主democratic centralism, inner-Party democracy | 路线确定之后,干部就是决定因素cardres are a decisive factor, once a political line is dec...

combinatorial

组合的

这些哲学家所共有的最为明显的事实是,毫无例外,每一位哲学家都有不同的哲学关注点和不同的追求:反实在论、模态和必然性、分配正义、组合的(combinatorial)形而上学、解构、对他者的责任、理性及其社会背景(reason and its social context),

copula

系词

方语言特有的这个系词(copula)上. 在他们那种屈折式语言中,而人们不仅使用它来说关于某物(of something)的事实,而且说形而上学的(un-metaphysical)语言,其中充满了逻辑和概念的陷

dualism

二元主义

"二元主义"(Dualism)在哲学中作为一种思想通常指承认两种根本的,不可再分且互异的元素,它们彼此冲突或者相互补充,又分为将这两种基本要素应用于认识活动中的"认识论意义上的二元主义"和用于解释一切广义上的客观现象的"形而上学意义上的二元主义".

that

那个

它要回答的是:"那个"(That)存在者"如何"、"怎样",其关注的中心是"那个"及作为"那个"的"个体存在者". 海德格尔认为,传统形而上学思维方式及其元意识遮蔽人的"此在"、从而导致"此在"存在意义遗忘的根源. 传统形而上学自柏图以来,

TRUE

真实

怀疑论和传统形而上学另一个重要的精神决裂是否定"真理"(Truth)与"真实"(True)的绝对性存在,而传统文学理论和文学批评则信守这种传统形而上学有关"真理"和"真实"的哲学原则.

along with：同...一道(一起)

allow of 容许(有...),容得 | along with 同...一道(一起) | and all that 诸如此类

I was unconditionally and irrevocably in love with him：我毫无条件地、无可救药地爱上了他

I was absolutely positive about 3 things,有3件事我很确定. | I was unconditionally and irrevocably in love with him.我毫无条件地、无可救药地爱上了他. | You are my life now.现在你就是我的生命了.