实验的

quantization

量化

若m 值很小,学习(learning)过程变化较平滑,(1) 衍化(Generalization)的影响︰衍化会影响学习的效能,衍化之值可调的范围很(2) 学习率(Learning Rate)的影响︰学习率会影响实验的精度,较大的学习率学习速(3) 量化(Quantization)的影响︰当系统输入很大时,

sentient

有感觉力的

当然,我们的解释也需要有定域性的、有感觉力的(sentient)观测者来分别观测结果. 以上结论也可以用一个比以上实验简单得多的例子阐明. 假设两位定域性(即不能互相通讯的)的观察者同时观察同一物件,而且物件的颜色在观察之前未知.

Statistically significant

统计显著

.统计显著(statistically significant) 统计显著意味着数据的统计结果不是由随机变异导致的. .被试(subject) 参加科学实验的人. .理论(theory) 对用于解释已知事实或事件的一般原则的系统描述. 理论描述了一系列事件之间的关系,使人们可以预测事件的未来趋势.

synchronism

同步

我们假设:对时同步(synchronism)的定义没有任何矛盾,并且对任意数的点皆可行;此外下述关系是普适的──如此,透过一些个想像性物理实验的协助,我们已经安排妥当了所谓的不同位置的同步静止钟(synchronous stationary clocks),

tedious X

沉闷的

tantalizing X---诱人的 | tedious X---沉闷的 | tentative 尝试的、实验性质的、暂时的

totipotent

全能的

所有的细胞最初都是等同的( initially equivalent)和全能的(totipotent), 核移植实验证实了这一点(Box 2). 特化(specification) 一词也是指细胞的"使命"分配. 但从"决定"的意义上说,特化并不含有严格而明确的程序性意义,

Transactional

相互影响

将学习理论的研究方向引入了实验的联想主义. 在学习理论蟖 研究,急诊的分歧在于如何理解和研究学习本身. 这一时期,詹姆斯和杜威的研究主要是从相互影响(transactional)的观点来概括学习的,他们所提出的思想至今仍然具有十分重要的意义.

ulna

尺骨

他实验的结果表明,这种血液流淌发现出现"分叉"的模式,乃是由于人手腕上的"尺骨"(Ulna)靠近手腕的小拇指背部的地方,有一个小小的突节,当这个男人被从十字架上抬下来,并且掌上的钉子被取出来之后,从伤口里面渗出的血流,

Your games were unwinnable

你的游戏是无法获胜的

Instead you took away their only chance.|相反,你却夺走他们最后的希望 | Your games were unwinnable.|你的游戏是无法获胜的 | Your subjects merely victims.|你的那些实验目标仅仅是牺牲者

vibrational spectrum

振动光谱

Asvany等人通过测量红外线引起的与CO2反应的方法得到了CH5的振动光谱(vibrational spectrum). 模拟实验的结果得到一个结构. 这个结构中,一个CH3的三角通过一个三个中心的(three-centered),两个电子(two-electron)的键结合到的H2片断(fragment)上.

tram stop：(有轨)电车车站

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Jaish-e-Mohammad,JEM：穆罕默德军

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