学校教育的

arts and crafts school

工艺学校

他在巴伦西亚完成小学和中学,自 8 岁起,他还在艺术与工艺学校( Arts and Crafts School )接受正规的绘画教育. 13 岁时,他的家人充分利用最新开放的边境政策,把他以交换留学生的身份送到巴黎学习,后又来到瑞士学习. 在巴伦西亚完成高中学业后,

school board

学校董事会

各国对公立中小学的控制程度各有所不同,如美国尽管自20世纪80-90年代开始进行了一系列的教育改革,不过其改革是以不改变其公立体制为前提的,核心是政府加强民主化(democratic control)控制,也就是完善以学校董事会(school board)、学区区长(sup

infant school

幼儿学校

初等教育从4岁到11岁,分为幼儿学校(Infant School)以及小学(Junior School)充教育学院或技艺学院接受第六年级课程(sixth Form)攻读职业课程,这些学校提供职以及学生学习后所希望达到的标准,

monolith

巨石

新制度主义往往简单地将政府管理归为制度环境,而将教育的供应单位(如教材供应商)划分为技术环境;往往静止地将学校划分为强制度环境和弱技术环境的组织类型;往往片面地将制度环境、组织(学校)的技术结构看成是一块不可分解的独立的"巨石"(monolith)来看待.

oriental pearl

东方明珠

这家运营总部位于广东东莞的教育集团是建立在王越安1994年创建的东方明珠(600832,股吧)学校之上的,旗下拥有"东方明珠"(Oriental Pearl)品牌,管理运作东方明珠学校(Oriental Pearl College)、南昌第三东方明珠高中(Nanchang No.

quality control

品質管制

但唯有健全的教师资格检核制度,才能确保学校师资素质. 我们相信,在开放社会中,虽然师范教育的吸引力不如往昔,但有意担任学校教职者仍众,因此透过教师师格检核的制度,发挥择优汰劣的功能,就益形必要. 从品质管制(quality control)的目标来看

Home Schooling

家庭学校

来看看欧美经济发达国家,从20世纪末叶再次实行教育改革以来,所谓"家庭学校"(home schooling)的运动,方兴未艾. 不仅家长纷纷效法,而且官方逐渐接受. 撇开特别是早期这一运动肇始的宗教原因,究其理由,一方面西方社会普遍存在"校园犯罪"问题--我们中国学校里未必没有,

socialization

社会化过程

由于传统教育只能为学生将来的社会化过程(socialization)提供有利的条件而本身并不是社会化过程的环节,因此.教育学的资格研究必须解决如何通过整体化的社会化措施将那些对职业发展有重要作用的能力(如关键能力)纳入到正规学校教育中去的问题.

scholars

学者

学校创建之初一共只有70名学生,他们被称为"学者"(scholars)和2名教员,这些学生全部享受免费教育. 之后学校进一步的发展,也开始招收自费生(commoners),开始时只有大约10名,到了维多利亚时期学生数目大增,学校相继建造了用于容纳这些学生的10座寄宿楼.

deskilling

去技術化

批判教育学阵营的论述大抵上可视为摆荡在宰制/抗拒、bad/good sense之间的二元辩证,如果把焦点放到本次论坛的主题-学校教师的日常生活中,一方面批判教育学者根据马克思主义的立场,类比基层教师为工厂的劳工,因此学校教师好比是去技术化(deskilling)的教书匠.

tram stop：(有轨)电车车站

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Jaish-e-Mohammad,JEM：穆罕默德军

16. 乌兹别克斯坦伊斯兰运动Islamic Movement of Uzbekistan,IMU | 17. 穆罕默德军Jaish-e-Mohammad,JEM | 18. 伊斯兰祈祷团Jemaah Islamiya Organization,JI