学校教育的

cord

心

职业研究和开发中心(CORD)设计了一些同时满足授学术教育和生涯与技术教育学生需求的课程. 教师能够调整该课程的内容以满足不同学校的实际需求;该课程还允许教师增加学术内容. 1991-1992学年,有82.4%的综合学校提供职业课程,

John Dewey

约翰.杜威

在教育领域对"学习共同体"的探索可追溯到美国教育家约翰 杜威(John Dewey)提出的学校概念. 杜威认为:"学校即社会"、"教育即生活经历,而学校即社会生活的一种形式" [4][5],学校并不是专门去学习知识或技能的一个场所,而是一个社会组织;

easiness

容易

"家校e",顾名思义"家"代表家庭,"校"代表学校,而"e"具有教育(Education)、电子信息(Electronic Information)、容易(Easiness)三重含义. 合起来的意思就是:利用现代电子信息的技术手段,以最容易的方式把家庭和学校双方融入到现代教育中,

international

(国际化)

并被与学校的早期宗旨"教育人人平等"联系起来(当然,前提是有能力支付学费). 该学校是第一所漠视一切性别,宗教信仰,政治主张上的差异的英国大学,而这些主张都与边沁提出的教育思想有直接关联. "国际化"(International)一词,就是由边沁本人创造出来的.

normative science

规范科学{相对于实证科学}

移动学校{美国初期为解决郊区学子就学问题所提供教师至该区巡回教育的措施}|moving school | 规范科学{相对于实证科学}|normative science | 通艺学科;博艺学科|liberal arts

restraint

克制

教学中的"克制"(restraint)现象,是指在学校教育教学活动正在进行的过程中,在教师和学生的心理上产生的一种心理状态(mentation)效应,相应地它可以分为教师"教学克制心理"和学生"学习克制心理".

What is one thing a state government can do

说一种只有州政府才能做的事情

A: Make treaties 制订条约. | 54. What is one thing a state government can do? 说一种只有州政府才能做的事情. | A: Provide schooling and education 提供学校和教育.

zero-sum

零和

竞争本身不是坏事,但是中国的教育鼓励"零和"(zero sum)的竞争,你赢就是我输. 因此,同学们往往不愿彼此帮助,甚至会搞破坏. 我认为,学校内的竞争,应该是鼓励学生去不断地超越自我,而不是单纯的去打败他人. 并且在读书时,

expositive teaching

讲解式教学

美国当代著名教育心理学家奥苏贝尔(D.P.Ausubel)针对学校教学的主要形式--讲解式教学(expositive teaching)提出意义学习理论(theory of meaningful leaning)时,曾提出了学生在进行意义学习时所必需的两个先决性内部条件:一是学习者必须具有同化新材料的适当的认知结构;

v New Years Day

(元旦)

v Studying Abroad(国外就学的利弊) | v New Years Day(元旦) | v Is School Education Enough?(学校教育够了吗)

tram stop：(有轨)电车车站

post 邮局 | tram-stop(有轨)电车车站 | zebra-crossing 斑马线

Jaish-e-Mohammad,JEM：穆罕默德军

16. 乌兹别克斯坦伊斯兰运动Islamic Movement of Uzbekistan,IMU | 17. 穆罕默德军Jaish-e-Mohammad,JEM | 18. 伊斯兰祈祷团Jemaah Islamiya Organization,JI