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学校教育

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Cate School

凯特中学

1910年,凯特中学(Cate School)成立于加利福尼亚州. 学校占地150英亩,现有学生265名来自13个国家,23个州. 学校一贯遵从的信念是培养学生的服务意识,教育学生重视学识,尊重他人. 学校教学质量高,学生不仅在学习,艺术和体育方面出众,

cord

职业研究和开发中心(CORD)设计了一些同时满足授学术教育和生涯与技术教育学生需求的课程. 教师能够调整该课程的内容以满足不同学校的实际需求;该课程还允许教师增加学术内容. 1991-1992学年,有82.4%的综合学校提供职业课程,

John Dewey

约翰.杜威

在教育领域对"学习共同体"的探索可追溯到美国教育家约翰 杜威(John Dewey)提出的学校概念. 杜威认为:"学校即社会"、"教育即生活经历,而学校即社会生活的一种形式" [4][5],学校并不是专门去学习知识或技能的一个场所,而是一个社会组织;

easiness

容易

"家校e",顾名思义"家"代表家庭,"校"代表学校,而"e"具有教育(Education)、电子信息(Electronic Information)、容易(Easiness)三重含义. 合起来的意思就是:利用现代电子信息的技术手段,以最容易的方式把家庭和学校双方融入到现代教育中,

inspector

督学

视导部门有14位督学(inspector),负责学校例行视导工作,每年三次访视学校执行国定课程的现况,就教学品质的优点及弱点提出报告,视导处下设有音乐组、图书馆服务、环境教育服务、户外教育服务及游泳服务等组.

international

(国际化)

并被与学校的早期宗旨"教育人人平等"联系起来(当然,前提是有能力支付学费). 该学校是第一所漠视一切性别,宗教信仰,政治主张上的差异的英国大学,而这些主张都与边沁提出的教育思想有直接关联. "国际化"(International)一词,就是由边沁本人创造出来的.

Learning

在学校制度中,通过两种行为模式--"教"(teaching)与"学"(learning)发挥着再生产的作用. 作为制度的学校和作为商品的教育,尽管水准不同,但是由于产业社会中所特有的、作为商业性生产模式的学校化的出现,使学校等同于教育,因而,

Morris

莫瑞斯

教育背景:日本H.C.F彩妆学校,台湾富康美容学校,莫瑞斯(Morris)发艺学校进修学校,从师于东京TIARA社:甲伊さくら

pen, ink, ruler, eraser, calculator, blackboard, pocket computer

文具,如

4)学校教育,如:classroom, reading room, university, subject,... | 5)文具,如:pen, ink, ruler, eraser, calculator, blackboard, pocket computer | 6)服装,如:clothes, suit, dress, coat, jacket, sweater, belt...

v New Years Day

(元旦)

v Studying Abroad(国外就学的利弊) | v New Years Day(元旦) | v Is School Education Enough?(学校教育够了吗)

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