学校教育

joyful

快乐

"卓越的教、快乐的学"的核心是以人为本,即以学生生长为本,以教师发展为本,注重使全体师生在知识传授,能力培养和品德陶冶的学校教育教学活动中体验到生命过程中的愉悦,从而在快乐(joyful)的氛围中促进学生主动、多元、持续的健康成长;

mentation

心理状态

教学中的"克制"(restraint)现象,是指在学校教育教学活动正在进行的过程中,在教师和学生的心理上产生的一种心理状态(mentation)效应,相应地它可以分为教师"教学克制心理"和学生"学习克制心理".

occupation

职业

职业的发展是伴随个人一生的一个过程,这个过程包含了个人所选择的工作、职业以及各种相应的活动,它受到个人家庭状况、学校教育、宗教信仰以及其他各种社会因素的影响. 有关"职位"(Professional Position)、"工作"(Job)、"职业"(Occupation)和"职业

psychomotor

心理动作

它是一个跨学科的知识体系,强调在学校教育体系中,经由体育方面综合性的课程与特殊教学设计,首先透过评估,进而诊断与解决个体因伤残失能而引起的社会、情意、认知与心理动作(Psychomotor)等方面的终身问题.

restraint

克制

教学中的"克制"(restraint)现象,是指在学校教育教学活动正在进行的过程中,在教师和学生的心理上产生的一种心理状态(mentation)效应,相应地它可以分为教师"教学克制心理"和学生"学习克制心理".

chair, sofa, table, desk, bed, quilt, radio, television, refrigerator

家庭用具,如

2)职业与职务,如:engineer, manager, doctor, designer, clerk... | 3)家庭用具,如:chair, sofa, table, desk, bed, quilt, radio, television, refrigerator | 4)学校教育,如:classroom, reading room, university, ...

v The Underground

(地铁)

v Is School Education Enough?(学校教育够了吗) | v The Underground(地铁) | v Relax Ourselves(放松自己)

unscientific

非学术的

unschooled 未受学校教育的 | unscientific 非学术的 | unscientific 不合科学的

nonreaction

无反应

"nonprint media","无印刷媒体" | "nonreaction","无反应" | "nonschool education","非学校教育"

process necessity evaluation of major mechanisation

主要机械化必要性评价

过程评价与控制:Process evaluation and control | 主要机械化必要性评价:process necessity evaluation of major mechanisation | 学校教育的社会应用研究:process evaluation

enamelling iron：搪瓷[用)钢板

enamelled strip || 涂珐琅钢带,搪瓷钢带 | enamelling iron || 搪瓷[用)钢板 | enantiomer || 对映体,对映异构物

leeringly：以斜眼看 (副)

leeriness 猜疑; 留神; 狡猾; 机警 (名) | leeringly 以斜眼看 (副) | leery 机敏的, 细心的; 猜疑的, 迟疑的 (形)