学校教师

act of God

神力行为

这分别称作风险自负(assumption of risk)和神力行为(act of God). 由上可见,在美国,学校和教师之间并不存在严格意义上的隶属关系,学校不是教师的雇主,仅是教师为了州的利益而工作的机构. 在这样的前提下,

cinematographer

摄影

电影摄影(cinematographer)这个专业能提供教学的学校很有限,比较大型的包括职业教育为主的加州布鲁克斯摄影学院(Brooks),但事实上美国大部分开设电影制作的学校都提供电影摄影的课程,并且很多学校都有很专业的摄影教师.

cord

心

职业研究和开发中心(CORD)设计了一些同时满足授学术教育和生涯与技术教育学生需求的课程. 教师能够调整该课程的内容以满足不同学校的实际需求;该课程还允许教师增加学术内容. 1991-1992学年,有82.4%的综合学校提供职业课程,

Involuntary

非自愿的

在学校里,学生基本上是一种非自愿的(involuntary)角色,因为学生受法律强制而来到学校. 如同在家庭中处于家长的控制之下一样,学生在学校中处于作为社会代表者的教师控制之下. [11]两者不同的学校社会角色注定了他们不同的利益需求.

Out-Group

外群

事实上,Peter(1997)的分群法,将教师分为内群(in group)与外群(out group)的二分法里教师与校长的关系,能发展到内群(in group)的境地的例子很少,大都是如一朝故在学校职场中,与校长能保有内群(in group)关系的教师,如稀有动物,

peer

同辈

营造共生文化 教师文化是对学校及课堂情境下诸多人际关系的综合在许多人眼里,学校中的关系规范是个人的竞争的互动模式,教书一直被称为"一种孤独的职业",教师只有同辈(peer),没有同事(colleague),

probation

试用

据了解,洛杉矶联合学区中新教师的考察,是学区各学校校长的重要职责之一. 如果教师一旦转为终身聘用的状态,几乎从不会因为教学表现不佳而被炒,只有学区规定的两年试用(probation)期内,新教师才有可能因教学被解聘.

quality control

品質管制

但唯有健全的教师资格检核制度,才能确保学校师资素质. 我们相信,在开放社会中,虽然师范教育的吸引力不如往昔,但有意担任学校教职者仍众,因此透过教师师格检核的制度,发挥择优汰劣的功能,就益形必要. 从品质管制(quality control)的目标来看

recruit

招收

学校名誉(reputation)大打折扣之后对于这个学校的形象、未来的学术排名、学生的招收(recruit)都将产生不可估量的影响. 这是学校方面绝对不愿意看到的. 这也是开学伊始,校方要郑重发文给所有教师的原因. 假如教师被查出真有性骚扰学生的事例,

Tucker

塔克

[61] 塔克(Tucker)在1996年,调查了弗吉尼亚州200位中小学校长,发现校长认为本校有5%的不胜任教师(终身教师与试用教师合计). 温特鲁伯指出,认定、评估、补救、解聘不胜任教师对于改善学校的教学质量极为重要,

Greco-Latin square：希腊拉丁方格

Granduation of curve 曲线递合 | Greco-Latin square 希腊拉丁方格 | Grand lot 大批

cunningham：帆前角下拉索

斜拉器:kicking strap | 帆前角下拉索:cunningham | 调整索:outhaul