在讨论中

Benefits

收益

在第1版中,对效益(effectiveness)、收益(benefits)和效用(utility)进行的讨论只局限于其中的一章. 这一版我们将这些讨论扩展为完整的3章(第6章至第8章),专门讨论成本一效益分析(cost-effectiveness nalysis)、成本一收益分析(cost-benefit analysis)和成本一效用分析(cost-utility analysis).

footnotes

附注

至于财报中各项数字产生的细节(如何估计无法回收的应收账款、长期借款在未来各个不同年度的还款金额等),都将在财务报表的附注(footnotes)中加以讨论. 广义的财务报告活动,还包括管理阶层对企业经营活动的讨论与会计师的签证意见.

listing

清单

进行自由讨论的方法有很多,本文只讨论其中两种:列清单(listing)和自由写作(free writing). 列清单就是让学生先分别把进入头脑中的任何与主题有关的单词、短语等像列清单一样写在纸上,不要考虑拼写、语法等. 然后进行小组讨论,

precedence

优先级

第 6 节描述处理在算术表达式中操作符(operator)优先级(precedence)的简单机制. 第 7 节讨论错误检测和修复. 第 8 节讨论 Yacc 生成的解析器的操作环境和特殊特征. 第 9 节给出增进规定的样式和效率的一些建议. 第 10 节讨论一些高级主题,

Self-Denial

克己

在这一方面,我在我所著的论克己(Self Denial)一书中已讨论过了. 在这里,我不打算讨论这种罪怎样地在败坏你们的想像和爱好,养成了一种病害的欲望,叫你们不知喜爱那必要之事,是多么有毒害的. 但我要求你们在还没有把另一个钟头花在任何像这样的书籍上之前,

tangency

接触

阿波罗尼奥斯问题(Apollonius' Problem)是古希腊数学家阿波罗尼奥斯(Apollonius of Perga)提出讨论的几何作图问题,载於他的著作>(Tangency)中,虽然原书经已失传,但学者帕波斯(Pappus of Aexandria)记载了他在>一书中所讨论的作图问题:设有3个图形,

tangency

触

problem)是古希腊数学家阿波罗尼奥斯(apollonius of perga)提出讨论的几何作图问题,载於他的著作>(tangency)中,虽然原书经已失传,但学者帕波斯(pappus of aexandria)记载了他在>一书中所讨论的作图问题:设有3个图形,

Inferences

推断

小组讨论可有以下一些主要内容:"讨论"这一环节有利于培养学生在阅读理解过程中作出正确的推论(deductions)和合理的推断(inferences)的能力以及在真实环境中表达自己的思想的能力.

Specimens

标本

>>中米切尔把形象类比于生物学中的物种(species),把图画类比于由物种赋予的个体或标本(specimens)[8]. 如前所述米切尔讨论形象家族的最终目的是使文本(词句的形象)与图画(物质的形象)可以放在同一个基础上讨论. 在"形象"完成这个使命后,

chat room

(網路)聊天室

而网路聊天室(chat room)因为具有线上多人即时互动的特性,常在远距教学中被使用,以提供远距教学中的师生一个即时的讨论环境. 本论文主要是针对目前全球资讯网上所提供的网路聊天室,使用者只能藉由输入文字的方式进行讨论,

antiquated law：兩- 過時的法例

anti-fraud 兩- 打擊欺詐 港- 打擊詐騙 台- 制止背信 | antiquated law 兩- 過時的法例 | anti-trust 兩- 反托拉斯;反壟斷 台- 反托拉斯;反獨佔;反壟斷

permutable：可排列

permutability 转置性 可置换性 换排性 | permutable 可排列 | permutate 重排列